内蒙古师范大学学报(教育科学版)

2008, No.113(06) 81-91

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小学生课外阅读认知、行为与相关条件的调研

郑惠生;

摘要(Abstract):

调查结果显示:绝大多数6年级小学生对读课外书的作用有较充分的认识;相当一部分6年级小学生未养成做笔记、查工具书等良好的读书习惯;20%的6年级小学生从未为书中人物的不幸遭遇流下眼泪;教师普遍有对小学生提出读课外书的要求,但较少组织学生开展读书交流活动;近80%的小学生家长在家里不常看书或不看书;有50%以上的小学生自买或父母为其购买的课外书年均不到5本,也有50%以上的小学生的家庭所藏的课外书不足50本。这些调查结论表明,小学生的课外阅读行为及其相关条件中存在着一些亟待解决的问题。

关键词(KeyWords): 城乡小学生;课外书;读书习惯;读书方向;读书体验;读书交流;读书来源;素质教育

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 郑惠生;

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