内蒙古师范大学学报(教育科学版)

2011, v.24;No.151(08) 125-129

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中学地理教材分析方法研究

张卫青;徐宝芳;

摘要(Abstract):

地理教材分析有利于全面实现地理教学目标,有利于教师把握地理教材的体系结构,协调各局部教材之间的关系,有助于提高教师素质,是教师教学设计的基础。地理教材分析。中学地理材宏观分析法、中学地理教材微观分析法、中学地理教材专题分析法是中学地理教材分析的三种主要方法。地理教材分析的依据是地理课程标准、地理教材和学生。

关键词(KeyWords): 中学地理教材;分析方法;目的和意义;依据

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张卫青;徐宝芳;

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