内蒙古师范大学学报(教育科学版)

  • 哈勒大学:现代大学的先声

    易红郡

    人们往往把 1810年创办的柏林大学看作是现代大学的起源 ,实际上现代大学最早可追溯到 16 94年建立的哈勒大学 ,因为现代大学最可贵的学术自由和科学研究风气肇始于哈勒大学 ,它从那里传播开来 ,从而开创了世界高等教育的新局面

    2005年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k]
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  • 美国大学通识教育的理念解析

    朱晓刚

    现代意义上的美国大学通识教育是由 194 5年哈佛大学《自由社会中的通识教育》报告提出来的 ,这一制度对美国其他大学影响深远 ,至今 ,各具特色的通识教育已成为美国大学教育质量的重要保证。从对美国大学通识教育的实践和有关教育理念的分析来看 ,它体现了以学生为本的价值导向、立足基础知识的信念 ,贯彻了服务社会的理念。

    2005年01期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k]
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  • 高师教育“双轨制”建立的原因分析

    谌晓芹,赵冬梅

    高师教育办学体制改革是高师教育体制改革的首要任务。笔者阐述了世界各国现存高师教育办学体制的基本类型及其概念 ,分析了我国高师教育办学体制的改革走向 ,指明了高师教育办学体制不宜从一种单轨制走向另一种单轨制 ,“双轨制”是转型时期我国高师教育办学体制改革的最佳出路

    2005年01期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 现代课程知识观的流变:本质观的视角

    龙宝新,郝林晓

    本质论是考察课程知识观的一个重要视角 ,是推动现代课程知识观分化、课程知识流派增生的本体性原因。课程知识本质的有无、向什么方向还原 ,内在决定了不同课程知识流派之间的根本差异 ,课程知识观流派就是对课程知识本质观分歧放大的产物。目前 ,对课程知识本质观的论争已出现了向后现代本质观的转向 ,标志着课程知识本质观论争的新阶段

    2005年01期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k]
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  • 新世纪我国教师教育改革微探

    魏妍

    新世纪 ,随着信息社会和知识经济时代的到来 ,原有师范教育概念的狭隘性 ,教师教育观念的片面性和教师教育体制的僵化性等日益凸显出来 ,严重制约了我国教师教育的整体发展。中国教师教育改革应着眼于革新教师教育观念 ,实现由一元封闭型师范教育向多元开放式体制转型 ,确立教师教育专业化观念 ,实行一体化的教师教育改革。

    2005年01期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 清末高师教育实习政策的演变

    李伟

    从清末新学制的确立至清灭亡 ,在短短不到十年的时间里 ,基本上形成了师范教育体系的雏形。尽管高师教育实习政策以学习和吸收外国现成的经验为主还很不成熟 ,更谈不上完善 ,但是 ,终究开创了我国高师教育实习政策的先河 ,为清末高师教育实习工作提供了政策依据 ,也为以后高师教育实习政策的调整改革提供了基础。

    2005年01期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • QQ互动:构建大学绿色师生关系的新路径

    薛春艳,陈金江

    构建绿色师生关系的路径多种多样 ,QQ互动就是一条基于网络的新路径 ,它对构建绿色师生关系具有重要意义 ,其原因在于 QQ互动与现实互动的天然差异性。笔者就相关问题和如何操作进行了思考

    2005年01期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k]
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  • 浅析综合性师范大学的核心竞争力

    殷俊海

    大学的核心竞争力体现在其所独具的特色和优势。教师教育特色和基础学科的优势是师范大学核心竞争力的基础。要提升师范大学的核心竞争力 ,就要将师范大学办成综合性、有特色、教育研究并重的大学 ,并不断进行制度创新 ,组建战略联盟

    2005年01期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 论生态伦理观教育

    刘玉梅

    生态危机问题已经严峻地摆在人类的面前 ,然而 ,公众普遍缺乏对生态环境的忧患意识 ;人们还不能很好地从自身做起 ,来保护生态环境 ;仍然存在着物质消费过量、科学技术滥用的严重现象。生态伦理观教育可以引导人们形成一种忧患意识和一种崭新的生态伦理观 ,从而更加热爱人类、热爱自然、热爱和平

    2005年01期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
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  • 浅谈大学生生命教育体系的构建

    范莉莉

    当前 ,大学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜 ,开展大学生生命教育 ,引导大学生寻求生命的意义与价值 ,学会热爱与尊重生命尤显重要 ,且迫切。笔者试图通过对当代大学生生命意识缺失现状的描述 ,并进行了相应的原因分析 ,提出构建大学生生命教育的设想

    2005年01期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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  • 对当前高校依法治校的几点思考

    张蕊寒;

    依法治校是保障高等教育健康发展的重要途径。所谓依法治校就是使高校管理制度化、法制化。笔者结合教育行政学有关原则 ,探讨如何提高高校管理的制度化和法制化水平

    2005年01期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高校后勤社会化改革的普遍性难点及对策分析

    朱奕,谢炜

    作为高校内部管理体制改革的一个有机组成部分 ,高校后勤社会化意味着将高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制 ,建立由政府引导、社会承担为主 ,适应高校办学需要的法人化后勤服务体系。笔者重点对全国高校后勤社会化改革初级阶段进程中遇到的普遍性难点进行分析 ,并提出了对策

    2005年01期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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  • 邓小平道德建设思想及其对当代大学生的现实指导意义

    傅锁根

    笔者从建设社会主义精神文明需要关注大学生道德知行问题入手 ,从物质利益是道德的基础 ,正确处理好个人利益与整体利益的关系 ,区分先进性的道德和广泛性的道德等三个方面阐述了邓小平道德建设思想的主要内容 ,指出邓小平有关道德建设的思想对当代大学生道德建设具有很强的现实指导意义

    2005年01期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 道德建设的基点——底线道德微探

    黎卫金

    在全民的道德实践中 ,底线道德无疑是审视道德实效的一个基础视角 ,它直指人们道德生活的基础领域。重视和强化底线道德不仅是我国道德实践的迫切需要 ,而且在理论上有着充分的合理性。底线道德作为一个引领环节 ,体现着由道德义务向道德崇高发展的趋向 ,在人们的道德生活中发挥着特殊作用。

    2005年01期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k]
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  • 以人文精神关注当代大学生网络伦理危机

    刘志刚

    “数字化生存”方式给大学生带来的最大负面影响就是网络伦理危机的凸现 ,如何正确认识危机产生的内外部根源 ,并用人文精神关注网络伦理危机 ,成为互联网行业、教育工作者与大学生群体本身都必须面对的问题。

    2005年01期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 重视大学生道德人格的塑造

    刘绍明

    大学生道德人格的塑造是高等学校思想政治教育工作者关注、思考和探讨的严峻课题之一。对大学生进行理想、信念、耐挫精神、社会责任感教育非常重要。大学生道德人格塑造的目标是建构主体性道德人格。找到大学生主体性道德人格的依托 ,创设合理有序的良好社会环境 ,充分调动个体作为道德生活主体的意识 ,这些都是大学生道德人格塑造的切入点

    2005年01期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 用“三个代表”重要思想为高校学生干部引路

    李发武,钟研

    在学习“三个代表”重要思想的过程中 ,作为思想政治工作者 ,应认真思索如何用“三个代表”的重要思想贯穿高校学生干部培养教育的全过程 ,笔者就孕育学生干部新思想 ,塑造新形象和拓展学生干部队队伍新功能 ,塑造集体新形象以及增强学生干部综合素质 ,培育高校新人才等三方面去论述如何用“三个代表”重要思想引领学生干部全面发展

    2005年01期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 高师学生职业价值观特点及影响因素分析

    张玉柱

    采用职业价值观问卷对 791名高师学生进行问卷调查 ,通过因素分析、方差分析等方法对高师学生的职业价值观的一般特点及影响因素进行研究。结果表明 ,当前高师学生的职业价值观结构主要表现在发展、地位、声望、福利待遇、工作环境、工作稳定性、家庭等七个方面 ;在职业选择时主要考虑的因素是个人的发展 ,其次是工作稳定性、声望、福利待遇、工资收入等 ;当前高师学生的职业价值取向表现出高度的一致性 ,但性别、民族、专业、年级、来源地区、父母职业等因素对高师学生的职业价值观会产生一定影响

    2005年01期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 90k]
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  • 信息素质:信息时代教师的必备素质

    何勤

    当今社会民已进入信息时代 ,教育正在加快信息化步伐。在教育领域 ,从观念、目标、内容、手段到教师的角色均在发生根本性变革 ,要求教师必须具备较高的信息素质。教师的信息素质是以信息能力为核心的多种素质的综合 ,是教师素质在新形势下的新拓展 ,它既适应了教育信息化的潮流 ,同时又是教师可持续发展的必备素质。

    2005年01期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k]
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  • 高校教师基本素质评价的定量研究

    申虎兰,李兴莉,冯玉广

    本文以系统思想为指导 ,提出了评价高校教师基本素质指标体系 ,引入层次分析法确定各因素的相对权重 ,采用二级模糊综合评价法分析评价结果 ,得到一个综合评价结果的确定值 ,为高校教师基本素质考评的定量化提供了一种科学而且适用的方法

    2005年01期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
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  • “教师形象”自我构建与心理健康的认知分析

    李霞云

    中国传统文化和教育观深刻地影响着我国教师对“自我形象”的塑造及由此而来的师生关系的基本定位。对教师权威的绝对化强调 ,导致教师对自我形象和作用的非理性认知和行为 ,但也成为现实中引发师生冲突、导致教师心理困扰的重要原因之一。转变对自我形象的认知 ,是教师减轻心理压力 ,适应社会发展 ,提高工作和生存质量的新课题

    2005年01期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
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  • 我国教师心理健康研究综述

    王智

    教师心理健康研究目前已经成为我国教育界及心理学界研究的一个重要课题。笔者以近十多年来我国关于教师心理健康的研究为依据 ,综述了我国教师心理健康的标准、研究内容、研究对象、测量工具的开发与应用及其教师心理问题的干预性研究等 ,并提出未来研究发展的建议 ,以期提高我国教师心理健康研究水平

    2005年01期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
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  • 新时期高校班主任的角色

    嵇小怡,张玲玲,雷霞

    大学生是国家未来的建设者和接班人 ,如何培养符合国家要求、社会需求、时代所求的新一代人才 ,高校的班主任负有重大责任。笔者在分析时代特征和当代大学生新特征的基础上 ,提出新时期高校班主任应当好三大角色。一是行政管理的角色 ,二是心理导向的角色 ,三是自我定向的角色

    2005年01期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
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  • 论自我教育的缘起及心理机制

    李继宏,韩登亮

    自我教育是建立在生物基础之上的主体受到外界因素的影响、启发而发生的主观能动作用的一系列活动。自我教育缘起于婴幼儿无意识的模仿 ,是人发展的内在需求。笔者在论证自我教育缘起的基础上 ,从自我教育是自身无意识发展的需求 ,自我教育是主体有意识自我发展的需要两个方面论述了自我教育的心理机制

    2005年01期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 学前教育专业男生的心理问题及对策

    于晓梅

    在学前教育领域 ,男教师对孩子们的影响是不可替代的。专科以上学历的男性师资 ,主要来源于普通高等师范院校学前教育专业。内驱力弱、自信心差、自卑、焦虑、女性化和厌倦等心理问题在不同程度上困扰着学前教育专业的男生。帮助他们找准定位 ,进行职业生涯设计 ,从而激发其内驱力 ,消除焦虑 ;了解专业前景 ,以增强他们的自信心和自豪感 ;加强专业思想教育 ,增强他们的使命感和责任感 ;培养男同学自我人格塑造的能力 ,优化男生的个性心理 ;分别制定学前教育专业男女生的培养方案 ,调整课程结构、改变教育教学方式和学习方式 ,培养男生阳刚气质

    2005年01期 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 内隐记忆研究新进展

    王柳生

    内隐记忆研究的经典实验法的完善与新方法的发展 ,主要体现在社会认知领域的研究 ,内隐记忆测量信度、效度的研究以及在消费、医疗等社会认知和普通认知领域的深入进展 ,生态化的发展趋势越来越贴近人类现实生活 ,人们将从多角度看待原有的问题 ,从而获得新的认知

    2005年01期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k]
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  • 催眠术在太极拳教学中的应用研究

    方少茹,彭仕青

    催眠术是心理学的一项重要技术 ,在高水平的运动队中早已将其作为重要的训练手段和方法之一。笔者尝试在高校二年级武术选项课中的四十二式太极拳教学中进行运用 ,取得了较好的实验效果 ,能够在同样的教学时间内有效提高学生太极拳技术水平 ,达到套路熟练 ,临场发挥好 ,较好地体现太极拳特点

    2005年01期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 文学教育刍议

    鲁定元

    文学教育就是一种通过文学文本的阅读、教学、赏析等 ,使人在获得审美愉悦的同时丰富知识、发展能力、提升道德、开阔视野、陶冶情操的过程。它更主要的是一种审美教育、情感教育和人性熏陶。文学教育具有一定的社会组织功能和社会调节功能 ,它可以促使一些人去改变或形成一种风尚 ,可以推动人们参与社会的改造活动。

    2005年01期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
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  • 论旅游教育

    李佳莎

    随着旅游社会化进程的加快 ,人们对旅游文化、对旅游服务专业化要求的提高及旅游理性认识的提升诸方面 ,更加认识到旅游教育的必要性。笔者从大众旅游教育的需求出发 ,提出广义旅游教育的概念 ,阐述广义旅游教育产生的原因 ,并进一步论述其提倡的重要性和现实意义

    2005年01期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 高等师范院校历史专业主干课程建设的思考

    张文生

    高等师范院校历史专业主干课程应该由既保持了历史专业的共性 ,又突出师范专业的个性 ,并具有地方特色的课程组成。高等师范院校历史专业的主干课程的建设应该是以学生为中心 ,以教师为主导 ,大纲为前提 ,教材为基础

    2005年01期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 高师教育类课程设置存在的问题及原因分析

    赵卫菊

    我国现行高师教育类课程设置存在着课程学时少、课程结构不合理以及课程内容老化等问题 ,主要是由于教育类课程长期处于公共课地位、教育教学的学术性未受重视、高师 (师范专业 )培养目标模糊、教师资格认证制度不完善等原因所致

    2005年01期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k]
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  • 《刑法学》课程的主要特点和教学方法

    王永胜

    《刑法学》课程开设的目的是让学员学习该课程后 ,深刻理解、掌握刑法的基本原则 ,犯罪和犯罪构成理论 ,提高运用刑法理论分析有关犯罪和如何定罪量刑等问题 ,以便更好地依法同犯罪作斗争 ,维护社会的安定局面。学习《刑法学》注意该课自身特点 ,采取科学的教学方法 ,方能达到事半功倍的效果

    2005年01期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 比较法在高校汉语语法教学中的运用

    曹翔

    汉语语法教学中比较法是一门实用而有效的教学方法。比较法在古代汉语和现代汉语的语法教学中 ,既可以用来作纵向历时的比较 ,也可以用来作横向共时的比较 ,既可以单独运用 ,也可以结合图示、变换、替换等方法综合运用

    2005年01期 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
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  • 简述杜威的教学方法观

    周小丁,罗生全

    杜威是美国著名的教育家与哲学家 ,他对教育领域作出了杰出的贡献 ,尤其是对课程与教学领域的论述既是对传统的超越 ,也为后来的研究奠定了较深的理论基础。笔者就杜威的教学方法观做一些简要的评述

    2005年01期 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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  • 现代西方语言哲学与语文教学观念的变革

    黄文贵

    语言哲学观对语文教学观念有很大影响。从当今变革中的汉语文教学诸观念上溯到西方语言哲学领域加以考察 ,可以发现 :言语与语言的分野引动了言语教学观的建构 ,语言非逻辑的属性导致了语文人文性思考的深入 ,语言的主体间性引起了对话理论的确立

    2005年01期 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
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  • 对话理论及其在语文阅读教学中的实现

    谷珍丽

    人的社会存在的本质决定了人际间进行交流、沟通的必要 ,对话正适应了这一要求。对话理论有着深厚的哲学基础。对话教学是对话理论在教育领域的应用 ,是体现民主平等、互动合作、创造生成和以人为本的教学理念和教学精神。对话式阅读教学有文本对话、师生对话、生生对话三种形态 ,以问题运作为轴心、以文本阅读为前提、以师生、生生对话为主体、以知识建构为目的是其实现的重要途径

    2005年01期 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
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  • 谈色彩在教学中的运用

    李忠

    色彩在绘画艺术表现中具有独特而神秘的内在精神力量 ,在教学过程中 ,学生必须深刻了解色彩的内涵 (即色彩背后所隐藏着的一种精神 )。不论是掌握和应用色彩再现功能 ,还是掌握色彩表现特征 ,必须是个体对现实的体验 ,表达自我情感 ,形成艺术个体特征 ,才能更好地提高色彩的内在表现力

    2005年01期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 对艺术设计课教学中基础课作用的再认识

    国庆

    在艺术设计课的教学中 ,创作设计的作品要靠人的思维来创意 ,用计算机辅助设计技术手段更能充分地表达创作者的设计意图 ,但同时也不能忽视基本功的训练——徒手绘画的能力 ,二者缺一不可。只有同步进行 ,才能使学生朝着正确的方向发展

    2005年01期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
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  • 控制在舞蹈教学中的作用

    敖登

    控制对于舞蹈是非常关键的一种能力 ,其功能和作用贯穿于舞蹈训练的始终。控制能力的好坏 ,也是一个舞蹈学生成败的关键 ,掌握了良好的控制能力 ,就基本解决了舞蹈的松弛问题。只有注重控制在舞蹈教学中的作用 ,才能提高每一位舞蹈学习者的控制能力

    2005年01期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 论装饰画在艺术设计中的作用

    何芳

    装饰画是一种装饰性艺术 ,是装饰性和创造性相结合的艺术设计形式。装饰造型、装饰色彩、装饰构图三要素是学习装饰画的关键。装饰画的特点是它的装饰性及制作性。近几年来 ,装饰手段以为众多的艺术家所接受和弘扬 ,装饰画作为工艺性质的绘画是最具表现力的 ,它的绘画 ,在艺术设计中具有表现形式美的重要作用。制作过程本身就是体现工艺制作性、思维创造性的全过程。绘画制作作品的完成有利于艺术创造性的不断完善。在今后的专业设计中 ,充分发挥表现力和创造力的同时 ,要重视装饰画这门专业基础课的学习 ,认识到它的重要性和必要性

    2005年01期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
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