内蒙古师范大学学报(教育科学版)

  • 教育学:人民学术——教育的世俗与神圣

    毕世响

    教育、教育家、教育学是几个相互关联的梯度概念,在教育研究当中是不能够说得清楚的相互连带关系,而他们共同的思想应该是教育精神和人的境界,而不是人。教育是一个神圣与世俗相交织的实践,这个实践存在于教育各式各样的形式之中,这方是教育精神的一般意思。而教育的一般主题和主体是人,在时代下的概念应该是人民,教育学是人民学术,是革命学术,这才是中国教育的时代精神。然而,当下的教育,世俗的方面浓重,神圣的方面淡薄。人成为一个魅影的时代和教育家的宗教情怀,形成了“教育研究无我”的范式,教育学成为“我说的话和我没有关系”的说他人话,讨论他人的话题,成为一个狭窄而无谓,甚至无聊的美学假设问题建构,最终成为教育之中没有教育精神的枯竭游戏。

    2005年03期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k]
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  • 试论教育(研究)的生命意蕴与教育研究范式的回归

    王欣瑜

    教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。

    2005年03期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k]
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  • 20世纪上半叶中国教育学范式的发展历程

    黄志平

    从1901到1949年,中国教育学走过了50年的风雨历程,教育学范式的转换是其主要内容之一。中国教育学大致经历了由传统的封建文化教育到新式的资产阶级教育,由乡村教育到大众教育的范式转换;在此过程中,教育研究范式也相应地经历了经验—描述范式到哲学—思辨范式、科学—实证范式再到定量研究与定性研究相结合的范式。20世纪上半叶,中国教育学的发展经历了一个极其丰富的阶段,奠定了中国以后直至现在的学术文化基础。我们现在的学术典范,就是那个时代学术之余味,而在精神上,远远没有达到那个时代。

    2005年03期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
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  • 浅谈教育研究范式的路向

    韩大林

    当前,教育研究领域存在的主要问题是对教育研究为谁服务认识不清,表现为教育理论研究的实践性缺失,教育研究的成果不能很好地指导中小学教育教学实践,解决不了中小学教育教学面临的实际问题,造成了教育研究和实践领域“各自为政”的局面。笔者认为必须改变原有的教育研究范式,倡导关注教育实践的教育研究范式,即以教育事实为基础,以教育问题为主线,以教育价值为坐标,以教育意义为本真的教育研究范式,从而走出教育研究的困境,进而找到教育研究范式的路向。

    2005年03期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k]
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  • 教育研究范式的方法研究

    郝军,郝霄凤

    “范式”是科学共同体的共有信念,它为人们进行科学研究提供了研究的模型、规则和框架。笔者认为教育研究应该以社会实践为切入点,以哲学和心理学为研究的基本手段,辅之以其他学科的一些方法,接受社会实践的检验,并为社会实践服务,解决现实中的实际问题。要把第一层次研究、第二层次研究与第三层次研究有机地结合起来,不断发展,不断完善。

    2005年03期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 教育研究范式分类再探

    卢凤龙

    教育研究工作离不开教育研究范式的指导。近年来我国关于教育研究范式方面的研究成果不少,但大多数翻译介绍西方教育研究现状。而且对于教育研究范式的分类问题众说不一。笔者试图通过对“范式”概念的分析、界定,从整体上整合各种讨论,再次对教育研究范式进行划分,希望能对当前教育研究范式分类及教育研究工作有所帮助。

    2005年03期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
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  • 化学教学论研究范式的特征探究

    林世威

    化学教学论正面临着理论与实践的新的挑战。研究范式对理论的形成和发展起着重要的作用。教学论研究范式是教学论具体研究方法的上位概念,它推动教学论研究的不断发展。化学教学论的不同研究范式虽然各有特点,但在新的形势下,应该具有凸显化学教学特征、以文化范式为背景、科学性与艺术性相结合、密切沟通化学教学实践等总体特征。

    2005年03期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 道德教育向生活世界回归——20世纪下半期西方道德教育的基本走向

    唐汉卫

    20世纪下半期以来,西方道德教育的理论和实践出现了向生活世界回归的趋势,这不仅表现于人们对道德教育脱离生活的现象予以反省和批判,而且,在新的理论建设、政府决策和实践的层面上,向生活回归也是一种重要的趋向。

    2005年03期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k]
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  • “大学之道”与当代大学生的价值取向

    吴明海,马钟范

    我们的先人早在先秦时代就关注大学生的价值取向问题,称之为“大学之道”,现代大教育家陶行知先生沿用先秦“大学之道”的概念,阐述了他的大学生价值取向的思想。笔者在研究“大学之道”源与流的基础上认为,当代大学生在选择与确立价值观时,应该结合我们民族悠久的文化传统、时代精神和自己的历史使命,在宏大的社会背景中确立自己的价值观。

    2005年03期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 90k]
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  • 一个微妙的平衡系统——大学生人际关系浅析

    鲍金

    人际关系是大学生体验到的最为微妙的平衡体系。大学生从互不相识到关系密切,经历了一系列变化过程。大学生人际交往遵循着主观上的等价交换原则,依据这一原则,交往双方会做出各自的努力,以维持人际交往、巩固人际平衡。大学校园的拥挤限制了大学生的自由,造成了公共空间对私人空间的越位,这也损害了大学生之间正常人际关系的发展。

    2005年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
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  • 当代大学生心理健康教育探析

    陈杰峰

    由于社会环境的变化和家庭因素的影响,大学生心理问题日益突出,主要是适应性问题、情绪问题、人际交往问题和网络心理问题。针对大学生心理问题,高校应建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍,加强大学生心理健康教育工作,通过心理问题筛查、心理咨询、课堂教学和日常教育等方法和途径,促进大学生心理健康。

    2005年03期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
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  • 对青年学生自杀现象的伦理观分析

    程辽

    近年来,青年自杀现象逐渐增多,特别是青年大学生的自杀现象屡见不鲜。透过这些自杀现象,留给我们的不仅仅是惋惜,更多的是思索:为什么社会在进步,而更多的人却选择过早地结束生命。在今天看来,自杀不仅仅是个简单的社会问题,更多的是社会伦理价值观深层次的问题,是当代青年学生如何看待生与死的关系问题。

    2005年03期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
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  • 学生中常见的不良情绪的管理与调适

    徐元红

    情绪管理是指一个人对自己情绪的自我认识、自我控制、自我区分等能力和对他人情绪认识与适度的反应能力。由于学生不合理的认知而引起抑郁、焦虑、自卑等不良情绪,严重影响着学生的身心健康。要保持良好的情绪,让学生了解情绪管理的原则,掌握情绪管理的方法是十分必要的。

    2005年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
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  • 中国古代管理哲学对现代教师管理工作的启示

    洪志钧

    中国古代管理哲学早已深深根植于中华民族文化的土壤,它以其丰富的精神内涵,为当今高校教师管理提供了科学的管理观与方法论,如其中的“变”、“和”、“中”、“无”、“敬”等一些管理思想与原则,仍给予我们今天的管理实践许多有益的启迪。

    2005年03期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 日本国立大学改革背景及特点分析

    何逢春,张会兰

    由于政治经济体制等多方面的原因,从上世纪末日本国立大学的优势日益减弱。为增强国立大学的国际竞争势力,日本政府从上世纪90年代开始就对国立大学进行了一系列的改革。笔者重点对国立大学的改革背景和改革特点及存在问题进行了分析。

    2005年03期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
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  • 新时代的民本教育

    郭荣球

    历史上,民本教育具有优秀的传统:追求以“教育机会均等”为理想的普及教育,倡导以人性为基础的个性教育,探索以天下一家为原则的教育资源共享。面对知识经济时代和以人民为发展中心的世界潮流,传统的民本教育在质量观、价值观、发展观上出现了不适与危机。因此,有必要对民本教育进行改革,以赋予其新的涵义。

    2005年03期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
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  • 论“程序正义”在高校学生管理中的实现

    张学亮;杨军;曹廷生;

    随着高校扩招和高等教育大众化进程的加快,高校和高校学生管理已经成为社会注目的焦点和公共话题,然而,高校学生管理的程序瑕疵却成为诱发高校与学生矛盾的一个主要因素,尤其体现在规章制度的制订、执行以及学生权利救济途径等方面。在高校学生管理中实现“程序正义”,是解决这一问题的有效途径。

    2005年03期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 大学生就业趋势分析及改进就业指导工作的建议

    刘云剑

    我国大学生就业制度经过近二十年的不断改革,现已取得了明显的成效。纵观其改革历程,分析其内在的政策性倾向和市场导向,旨在创建全新的大学生就业指导服务体系,以适应我国大学生就业发展的新趋势,不断改进我校的毕业生就业指导工作。

    2005年03期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k]
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  • 论高校收费管理中存在的问题

    高翠清

    社会主义市场经济的逐步建立和完善要求高校的收费制度不断健全。面对高校的扩招,收费项目的增多,学费管理也日渐复杂。如何解决高校收费中存在的问题,最大限度地降低学生的欠费比率是高校亟待解决的问题。

    2005年03期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 试论加强会计教育与会计人才培养

    靳淳龙,孔令如

    随着世界经济一体化进程的加快,会计事务的国际合作也将日益频繁。世界各国对于优秀人才的竞争愈来愈烈。会计教育的迫切性,亟待拓展培养高素质会计人才。

    2005年03期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
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  • 对加强后勤集团财务工作的思考

    倪小勤,王文辉

    随着社会主义市场经济的发展和高等教育体制改革的不断深入, 高等学校后勤集团社会化是近几年高校教育事业改革的新生事物。高校后勤集团社会化打破了高校传统的自我封闭式的服务体系, 为高校走向市场,参与社会竞争,开展对外服务指出了方向。值得注意的是,在进行后勤集团社会过程中,我们不仅要注重追求经济效益, 同时更要注重后勤集团企业内部财务工作管理。

    2005年03期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
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  • 在教学中准确理解和把握毛泽东思想的科学涵义

    孙丽华,姚承芳

    如何从毛泽东思想同马克思列宁主义的关系上,准确理解毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展;从理论与实践的关系上,准确理解毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结;从毛泽东思想的形成和发展过程中毛泽东个人的作用与中国共产党领导集体之间的关系上,准确理解毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。这对于大学生完整准确的理解毛泽东思想有着重要的意义。

    2005年03期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
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  • 专题教学法在《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》中的运用

    刘荣臻

    专题式教学,由专题式课堂教学、辅助性教学活动、开卷考试三大部分组成。它在教学内容的组织方式、教学活动的组织形式和学生成绩的评定方式这三个方面对常规的教学模式进行了大胆的改革,实现了教学方法的全新尝试。

    2005年03期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k]
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  • 提高哲学课教学实效性的思考与实践

    洪郁杉

    传统的“满堂灌”的教学模式,制约着马克思主义哲学功能的发挥和教学目标的实现。“理论讲授与多种形式教学相结合”是克服传统教学模式的弊端,是提高哲学课教学实效性的有效途径和方法。

    2005年03期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
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  • 民法理念·民法规则·民事法律实践——《民法学》教学浅探

    丁彩霞,娜日苏

    《民法学》的教学应注意民法理念的确立、民法规则的掌握、民事法律实践的了解与接触,这三个层次知识的学习应齐头并进相互交融,这样学生才能扎实地打好基础。

    2005年03期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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  • 浅谈政治理论课的德育和心育功能

    李英芬

    政治理论课教学在学生良好个性和健康人格形成中有着重要的地位,发挥着重要的作用。要充分发挥政治理论课教学的作用,不仅要求教师全面讲授教学内容,更要调动学生参与课堂教学的积极性,同时注重培养学生掌握认识世界和改造世界的方法。

    2005年03期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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  • 比较文学的危机意识及在教学中的困惑

    马晓华

    比较文学的性质与范围的发展变化,显现出比较文学这一学科研究的不确定性。比较文学的文学性愈来愈削弱,比较文学似乎成为异质文化的载体,危机意识时时出现,比较文学教学的困惑也随之出现。

    2005年03期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k]
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  • 谐音文化与言语交际

    陈煜

    谐音备受汉民族青睐,存在于日常生活的点点滴滴中,它深深地烙上了悠久而多姿多彩的文化印记,和汉民族一定的文化传统、民族心理、审美习惯等密切相关。笔者从语言与交际的关系入手,以分类、归纳、比较、举例等方法,分析谐音文化在言语交际中的价值。

    2005年03期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k]
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  • 试论高校旅游专业旅游地理学课程的建设与改革

    乌铁红,李文杰

    旅游地理学是随着现代旅游业的发展而逐渐发展起来的一门新兴学科,目前是高等院校地理科学、旅游管理等专业的主要课程之一。高校旅游管理专业旅游地理学应合理构建旅游地理学课程体系,根据旅游管理专业的人才培养目标,设置课程内容与重点;根据时代特征,实现教学方式的转变;建设高质量的师资队伍。

    2005年03期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
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  • 强化实习实践环节是旅游专业实施素质教育的有效途径

    成艳彬,陈景辉

    素质差、能力低是旅游院校学生存在的突出问题。造成这一问题的原因很多,其中对旅游专业实习实践环节重视不够是其根本原因之一。因此,强化实习实践环节的教学,全面推进素质教育,不仅是旅游教育可持续发展的内在需要,也是旅游人才市场的客观要求。

    2005年03期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k]
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  • 创造性做好建筑施工专业紧缺人才的培养培训工作

    乔志远

    建筑施工专业两年制技能型紧缺人才的培养培训工作,要以企业需求为目标,以就业岗位为导向,采用新的教学和手段,着力提高学生技术应用能力和技术服务能力,努力把他们培养成为建筑施工企业生产一线迫切需要的高素质劳动者。

    2005年03期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
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  • 信息技术与数学课程整合的原则

    于文华,张松

    以多媒体计算机和网络为代表的信息技术与数学课程加以整合,应遵循四条原则。即有利于促进学生对数学学习内容的认知的原则;信息技术的作用与教师的作用优势互补的原则;信息技术手段与传统教学手段优势互补的原则;有利于学生参与的原则。

    2005年03期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 194k]
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  • 多媒体在体院游泳课教法中的应用

    佟立生

    在游泳课教学中,教师应用多媒体教学利于学生建立一个完整的游泳技术动作表象,能够激发学生的学习兴趣,更好地培养学生观察能力和思维能力,有助于教学质量的提高。

    2005年03期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k]
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  • 大学英语教学效率研究

    王华

    笔者回顾了我国大学英语教学的历史,分析了“费时低效”问题存在的原因,特别提出了在我国进行了十多年的全国大学英语四、六级统一考试,干扰、影响了正常的英语教学,必须加以纠正。

    2005年03期 93-94+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
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  • 小议模糊指代的it用法

    潘光威

    It是英语中一个重要又普通的代词,出现频率极高。笔者着重讨论it模糊指代的用法,就it与句中从句的关系、句中动词的特点及it模糊指代的情况如何与主语从句、宾语从句、同位语从句相区别等方面的问题提出了自己的分析、归纳和观点。

    2005年03期 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
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  • 大学英语四级考试学生听力成绩与其焦虑程度的相关研究

    刘燕妮

    Krashen和Arnold等语言学家认为,情感因素在二语习得中起着重要的作用。Horwitz, Horwitz和Cope的研究结果显示,学习者的焦虑程度对口语和听力尤为明显。笔者通过性格焦虑程度和状态焦虑程度两份问卷调查获取了内蒙古工业大学52名非英语专业参测学生的两组焦虑程度的数据,并用此数据与2002年12月该组学生在大学英语四级考试中的听力成绩进行了相关分析,然后对数据资料进行了分析和比较,结果显示学生的性格焦虑程度及状态焦虑程度对他们听力成绩有影响,听力成绩适中的学生受其状态焦虑影响程度达到显著程度。教师们可采用Arnold研究的“想像”(visualization)的方法,针对学生的不同情况对其焦虑程度加以调控,从而辅助英语教学。

    2005年03期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k]
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  • 四、六级考试改革将提高英语写作能力、提高英语教学水平

    周春秀

    以语法和语言形式为主的传统大学英语教学致使学生的交际能力得不到提高,英语写作尤为薄弱,达不到与读者进行沟通和交流的目的。笔者通过对大学英语教学和四、六级考试现状的分析,提出了大学英语教学和四、六级考试的改革方向,即重视学生的实际应用能力的培养和提高交际能力、听力理解能力、口语交流能力以及英语写作能力。

    2005年03期 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
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  • 篇章词汇重复模式与篇章词汇教学

    王国凤

    Hoey的篇章词汇重复模式是对篇章语言学的一大贡献,把词汇研究提高到了篇章语言学的范畴之中。笔者通过对篇章词汇模式理论的简要介绍,导出怎样在实际的教学活动中去应用这一理论,并分别从五个不同角度阐述了篇章词汇重复模式理论对词汇教学的启发。

    2005年03期 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k]
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  • 谈高职英语教育的应用性

    吕冲

    高职英语教育的应用性代表着高职英语教育的终极培养目标,即培养学习者使用语言的交际能力,培养学习者语法能力、社会语言能力、话语能力以及策略能力。因此,我们的教学必须要跨越句子的层面约束,突破语法内容、语法教学传统,在语言的真实环境中提高学生的英语应用能力。

    2005年03期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
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  • 谈教材的创造性利用

    甄桂春

    教材是课程的主要载体,是课程改革的主要内容之一。作为课程改革的实施者———教师,如何分析教材、处理教材、创造性地用好教材,值得我们思考和研究。本文即从一个单元的教学实践为基础,讨论如何在教学的每一个环节对教材进行创造性的利用。

    2005年03期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 语言测试对大学英语教学的反拨效应

    王娟

    笔者通过对语言测试发展与外语教学发展的历史回顾,阐述了语言测试对教学的正、负两面的反拨效应,指出测试是外语教学过程中必不可少的一环,是检测外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段。测试应尽量减少对教学的负面效应,充分发挥正面效应。为此,作者最后针对性地提出提高正面反拨效应的一些途径。

    2005年03期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k]
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  • 西部高校图书馆印刷型期刊资源的开发和利用

    魏志玲

    针对学校扩招而加剧的期刊短缺这一问题,作者阐述了西部高校图书馆应调整期刊管理工作,提高期刊利用率,以适应学校的发展。

    2005年03期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 民族地区图书馆文献资源建设现状及共建共享的建立

    白岚

    笔者通过对民族地区图书馆的现状的分析,建议民族地区图书馆应尽快实现文献资源共建共享,并对今后开展民族地区图书馆文献资源共建共享提出了建议。

    2005年03期 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 俄罗斯关于“文献馆藏”的定义浅析

    王林军

    笔者分析了俄罗斯对图书馆“文献馆藏”的定义和俄罗斯法律为保护、利用图书馆文献馆藏做出的规定以及对我国图书馆“文献馆藏”的启示: (1)保存最珍贵的原有形式的印刷作品,尽量减少利用原著,积极倡导建立专业图书馆,实行馆际互借,资源共享,实现保证图书馆馆藏保存、利用等整体系统的功能发挥; (2)加强文献信息资源的整理,既要整理好传统的纸本文献资源,也要整理好网络里的信息资源,建立索引,形成数据库,供用户检索利用; (3)加强图书馆事业的立法工作; ( 4 )针对珍贵文献建立联合目录和数据库,建立特殊的保存和利用制度,让这些珍贵文献为社会发展做贡献。

    2005年03期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
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  • 海外快报类(letters)科技期刊谈略

    曾米鲁

    海外快报类科技期刊的特点,决定了它比“科技周刊”还能在出版上做出快速反应。它在全球的覆盖速度反映了其对全球科技事业发展大环境的适应性,我国的科技期刊编辑应予以研究和借鉴。

    2005年03期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 高师美术教育的发展与美术图书资料的建设

    康曼

    美术专业图书资料是美术教学中重要的课程资源之一。在美术教学和科研中具有重要的作用。近年来由于高师美术教育的快速发展,美术专业图书资料的建设严重滞后。建立以院系图书资料室为主,学校图书馆为辅的图书资料管理体制是走出这一困境的有效途径。

    2005年03期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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