教育的人文化:两种文化及两种教育走向融合的一种必然

唯理性主义的传统与现代人本主义是导致现代社会科学与人文两种文化的割裂与对峙的思想根源。科学教育与人文教育的分离及其对人的发展的异化是两种文化分离及危害在教育系统中的直接体现。教育的文化功能决定了教育的融合是文化融合的切实途径。因为,两种文化及两种教育的人文性或人文意义是文化融合及教育融合的逻辑前提,所以,教育的人文化是文化融合与教育融合的必然选择。教育人文化是科学与人文两种文化的人文性复归,也是教育的人文性复归,其现实的途径是人文精神的教育与教育的人文精神二者的统一。

雅斯贝尔斯交往教育思想探析

雅斯贝尔斯认为,作为人类存在基本方式的交往主要是一种“生存交往”,其最终目的是走向人类的大同之路。基于对交往的这种认识,雅斯贝尔斯提出,本真的教育就是人与人之间的一种交往活动,就是主体间灵与肉的交流活动,其目的在于人精神世界的充盈和富足。雅斯贝尔斯对教育的这种阐释对现实教育理论和实践的变革具有重要的指导意义。

当前我国高校专业设置雷同的博弈分析

专业重复设置和培养规格趋同是当前我国高校专业设置雷同的主要表现。专业设置雷同是高校代理人追求效用最大化在信息不对称条件下相互博弈的结果。增加信息的完备性、实施严格的政府管制是解决该问题的出路。

发展大学基金会 促进大学教育捐赠

教育捐赠对大学基金会的发展起着至关重要的作用。大学基金会在制度上的优势是大学基金会快速发展的前提。应通过改进对教育捐赠的减免税制度和政府监管方式,提升大学基金会管理水平等相应对策来解决大学基金会发展中面临的问题。

高等院校教学质量保障体系构建探析

教学质量关系到高校的生存和发展。高等教育大众化阶段,如何保障和提高教学质量成为高等院校面临的重要课题。笔者在分析高等院校构建教学质量保障体系必要性的基础上,就教学质量保障体系的内容及构建思路、实施策略进行了探讨。

论理想生活的可能性与必要性——兼对哲学功能进行一种新的阐释

对理想追求的怀疑甚至冷漠,是改革开放以来在人们思想观念中出现的一个新问题。其实质在于否认了人之为人的一个重要本质规定。然而,理想之于人的生存而言不仅是可能的,而且是必要的。它也是幸福生活的充分必要条件。高扬理想主义旗帜,既是我们民族伟大复兴的现实需要,也是对哲学职能的一种新阐释。

道教德育思想探略

道教德育的基础是神仙信仰,它形成了承负报应、贵生、平等、孝道等德育原则,其主要的德育方法是学知力行、柔弱守雌、戒律斋醮等。道教德育闪烁着中国人的德育智慧光芒,是构建社会主义德育体系可资借鉴的精神资源。

高校班级德育管理的组织结构模式设计

班级德育管理的组织结构是班级德育过程中各组成部分聚集状态、交往方式、排列顺序以及相互关系的一种结构形式。笔者从高校班级德育管理中个体、群体、活动共同体三个层面分别构建了角色多样化班级德育组织结构、组群整合化班级德育组织结构、序列网络化班级德育组织结构等三种模式,并对各种模式进行德育价值分析。

发挥德育教师主体性实施生活化德育

对于道德教育的低效、无效等问题,不少学者提出了改进的方式,实施生活化德育。笔者对生活化德育的内涵与特征,生活德育的作用作了进一步的阐释,并指出了德育教师在生活化德育过程中,如何发挥自身的主体性。

“三个代表”重要思想与当代大学生主导价值观的确立

社会转型时期多元价值冲突影响着当代大学生的价值选择和价值评价。作为跨世纪一代的当代大学生肩负着重要的历史使命,只有确立以“三个代表”为核心的主导价值观,才能使他们成为先进生产力的开拓者,先进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者,成为社会主义事业的建设者。

女研究生择业心理的弱势成因与强势关怀

女研究生在择业过程中表现出的心理问题具有独特性,并不能完全归因于心理素质低。社会性别文化制约着女研究生和劳动力市场的双向选择。从社会性别视角出发,分析女研究生择业心理问题的弱势成因并提出强势关怀的对策,对提高女研究生的就业竞争力有着重要的现实意义。

透视高校研究生发表论文制度

要求研究生发表一定数量的论文方可毕业,这种制度的本质是不合理的,在现实推行过程中也引发了许多问题,正确认识发表论文与研究生培养的关系,为研究生发表论文创造充分条件才是当务之急。

课程文化:实质、属性与特征

课程文化的实质,是课程文化最根本、最深层、最终极的规定性。它是主体发展的文化资源。具有主体、潜在和中介文化的属性,还具有社会性、民族性、融合性、人本性、系统性、个性化、自觉性、传承性、创新性和实践性等特征。

基础性教育在科学史教育中的价值

时代呼唤科学与人文的整合。科学史教育有着独特的内涵,既包含了科学教育,又包含了人文教育,是对两者的整合与超越,是教育改革的大趋势,是一种更基础性的教育模式。

论高校学生处分制度的完善

近年来,大学生因为高校处分不当而状告高校的案例不断增多。如何解决高校和学生之间因为处分不当而产生的纠纷,保障学生合法权益,已成为当前高校学生管理工作中的一个重要问题。笔者从法律的角度出发,在实体和程序两方面重构学生处分制度,以期达到公平正义,实现依法治教、依法治校的目的。

消解大学生贫富差异负面影响的措施探讨——兼谈构建和谐校园的几点思路

现阶段,由于我国社会收入差距的加大从而导致了地区、家庭之间的贫富差距的加大,这种现象波及到大学校园,并造成校园的不和谐、不稳定。这对高校思想教育和管理工作提出了新的研究课题。党的十六届四中全会第一次明确提出构建社会主义“和谐社会”,而构建“和谐校园”是构建和谐社会的组成部分,通过对大学生贫富差距所产生的负面影响进行研究分析,反思造成大学校园不和谐、不稳定的原因,进而提出构建“和谐校园”的对策思路。

物理学的美学价值及其教育功能

笔者从教学实践的角度探究了如何在高校自然科学教学中体现其文化和审美价值,以促进学生知识结构中自然科学和人文科学的相互渗透和融合。文章从物理学规律和方法论两个方面入手,讨论了物理学的简洁与普适之美;守恒与对称之美;统一与和谐美之;实验设计之美;理想模型之美;数学方法之美,并一一阐述了它们的文化价值和教育功能。

提高PowerPoint电子教案质量的探索

笔者就多媒体教学中使用最多的PowerPoint电子教案,以问卷调查、访问、具体教学实施过程中出现的问题为依据,进行了探索和分析。结果表明,PowerPoint电子教案质量影响着多媒体课堂教学效果,需要进一步完善和提高,从而使多媒体教学充分显示其优越性,达到优化课堂教学、提高教学质量的目的。

微格教学摄像环节操作原则的探讨

微格教学的摄像环节应该为反馈评价提供真实、准确、客观、全面的材料。笔者从这一目标出发对镜头设计的指导思想、听课者的角色定位、执教者的行为规范以及指导教师的作用等进行了探讨。

教师职业——形成中的专业

教师职业是否为专业职业等问题,是教师专业化进程中争议较大的焦点。笔者从教师职业专业性的提出和相关概念出发,论证了教师职业是一项正在形成中的专业,并对其发展策略进行了详细探析。

探析高校中青年教师“过劳死”

高校中青年教师的“过劳死”令人叹息,那么,究竟什么是对“过劳死”的科学界定?它形成的原因是什么?我们又能有怎样的预防对策?笔者就这些问题在文中进行了广泛深入的探讨和分析,以期引起人们的警醒和关注,尽早尽量做到防患于未然。

大学图书馆员之成长理念

终身教育不仅是图书馆生存与发展的需要,也是图书馆创新与开放发展的需要,笔者提出树立全新的学习理念,创新工作载体,建立学习型图书馆的支柱框架,推进图书馆终身教育体系建设,从而构建完善、开放、多元化的学习型图书馆。

高校图书馆工具书的收藏与管理

工具书内容概括,信息密集,作为查考和寻检知识使用的辅助工具,它具有为人们指示读书门径,提供资料或线索,帮助人们解决疑难问题等功用,是人们求知治学中不可缺少的工具。工具书是高校图书馆的重点藏书之一,合理有效地收藏和管理工具书,不仅可以确保工具书各项功能的充分发挥,同时也是高校图书馆履行信息服务职能,体现学校信息中心的必然要求。

《内蒙古师范大学学报》(教育科学·高教版)2005年(第18卷)总目录