内蒙古师范大学学报(教育科学版)

  • 教育现代化的概念及基本特征探讨

    米俊魁;

    笔者对现代化概念进行界定的基础上,提出教育现代化的概念主要指一个国家或地区教育发展较高的水平状态,是教育的整体转换,其核心是人的素质的现代化。同时指出,教育现代化的主要特征是培养人的现代素质、教育与生产劳动相结合、全民化、终身化、开放化。

    2005年11期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 教育的人文化:两种文化及两种教育走向融合的一种必然

    丁海东;

    唯理性主义的传统与现代人本主义是导致现代社会科学与人文两种文化的割裂与对峙的思想根源。科学教育与人文教育的分离及其对人的发展的异化是两种文化分离及危害在教育系统中的直接体现。教育的文化功能决定了教育的融合是文化融合的切实途径。因为,两种文化及两种教育的人文性或人文意义是文化融合及教育融合的逻辑前提,所以,教育的人文化是文化融合与教育融合的必然选择。教育人文化是科学与人文两种文化的人文性复归,也是教育的人文性复归,其现实的途径是人文精神的教育与教育的人文精神二者的统一。

    2005年11期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 评“受教育消费论”

    刘清生;

    受教育者是消费者的观点给社会带来极大的负面影响,笔者从法学、教育学的两个角度,从教育的本质,基础教育的义务性,市场经济条件下高等教育改革的性质,学校与受教育者之间的不平等法律关系及权利义务内容,学校不是《消法》所指的经营者,学校提供教育的服务不是《消法》所指服务等方面批驳了受教育消费论的错误观点。

    2005年11期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 雅斯贝尔斯交往教育思想探析

    许锋华;

    雅斯贝尔斯认为,作为人类存在基本方式的交往主要是一种“生存交往”,其最终目的是走向人类的大同之路。基于对交往的这种认识,雅斯贝尔斯提出,本真的教育就是人与人之间的一种交往活动,就是主体间灵与肉的交流活动,其目的在于人精神世界的充盈和富足。雅斯贝尔斯对教育的这种阐释对现实教育理论和实践的变革具有重要的指导意义。

    2005年11期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 高校推行ISO9000质量管理认证刍议

    李永贤;

    在分析我国高校推行ISO9000质量管理认证背景的基础上,提出了高校进行ISO9000质量管理认证应注意的问题及其具体途径。与此同时,还深入分析了高校推行ISO9000质量管理认证的误区及其对策。

    2005年11期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • 当前我国高校专业设置雷同的博弈分析

    贾勇宏;

    专业重复设置和培养规格趋同是当前我国高校专业设置雷同的主要表现。专业设置雷同是高校代理人追求效用最大化在信息不对称条件下相互博弈的结果。增加信息的完备性、实施严格的政府管制是解决该问题的出路。

    2005年11期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 教育学研究对象问题:反思与启示

    周元宽;

    当前教育理论界普遍认为教育学研究对象是教育中的一般问题。这一观点及其辩护存在着诸多问题,对此进行反思,直接引发出作为一门基础理论学科的教育学存在的合法性危机问题,并为在此问题上的探新研究提供了有益的启示。

    2005年11期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 发展大学基金会 促进大学教育捐赠

    王任达;刘春生;

    教育捐赠对大学基金会的发展起着至关重要的作用。大学基金会在制度上的优势是大学基金会快速发展的前提。应通过改进对教育捐赠的减免税制度和政府监管方式,提升大学基金会管理水平等相应对策来解决大学基金会发展中面临的问题。

    2005年11期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 民族地区新建本科高校办学与投资主体多元化问题研究

    王广利;

    在经济欠发达的边疆民族地区办好新建本科大学意义重大而深远。必须从经济欠发达的实际出发,走办学投资主体多元化之路。要处理好政府投入与多元化投资等诸方面关系,确保新建本科院校健康快速发展。

    2005年11期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 高等院校教学质量保障体系构建探析

    陈文贵;曹娟;

    教学质量关系到高校的生存和发展。高等教育大众化阶段,如何保障和提高教学质量成为高等院校面临的重要课题。笔者在分析高等院校构建教学质量保障体系必要性的基础上,就教学质量保障体系的内容及构建思路、实施策略进行了探讨。

    2005年11期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 浅论高等学校的法律地位

    陈瑶;

    社会生活中角色的多重性决定了高等学校在不同方面具有不同的法律身份,因而各自具有相应的权利和义务,对其不同性质的行为主体所作出的行为亦要承担相应的法律责任。笔者从民法与行政法两个方面并结合相关案例对高等学校的法律地位进行分析,即作为民事主体的高等学校和作为行政主体的高等学校。

    2005年11期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 论理想生活的可能性与必要性——兼对哲学功能进行一种新的阐释

    孙慧玲;张应杭;

    对理想追求的怀疑甚至冷漠,是改革开放以来在人们思想观念中出现的一个新问题。其实质在于否认了人之为人的一个重要本质规定。然而,理想之于人的生存而言不仅是可能的,而且是必要的。它也是幸福生活的充分必要条件。高扬理想主义旗帜,既是我们民族伟大复兴的现实需要,也是对哲学职能的一种新阐释。

    2005年11期 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 谈大学生思想教育中对传统美德的承接

    王莉萍;王芳;

    中华民族的传统美德是中国传统文化的重要组成部分,是思想政治教育的重要内容,也是我国现代学校德育的源流。在高校德育中强化传统美德的承接与学习,对于深化大学生人文素质教育、培育民族精神,提高师生的精神境界,乃至构建大学生的思想道德体系具有重要的意义。

    2005年11期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 道教德育思想探略

    张建新;

    道教德育的基础是神仙信仰,它形成了承负报应、贵生、平等、孝道等德育原则,其主要的德育方法是学知力行、柔弱守雌、戒律斋醮等。道教德育闪烁着中国人的德育智慧光芒,是构建社会主义德育体系可资借鉴的精神资源。

    2005年11期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 教师“价值中立”观及其道德教育意义

    孙茂泉;

    在价值多元、道德相对主义的时代,重新审视教师“价值中立”观,展示其独特的价值对走出道德困境具有重要意义。它启示我们道德教育观念———由“教会顺从”转向“教会选择”,教育模式———由“脱离生活”转向“回归生活”,道德教育方法———由“道德灌输”转向“道德对话”。

    2005年11期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 高校班级德育管理的组织结构模式设计

    吴太胜;

    班级德育管理的组织结构是班级德育过程中各组成部分聚集状态、交往方式、排列顺序以及相互关系的一种结构形式。笔者从高校班级德育管理中个体、群体、活动共同体三个层面分别构建了角色多样化班级德育组织结构、组群整合化班级德育组织结构、序列网络化班级德育组织结构等三种模式,并对各种模式进行德育价值分析。

    2005年11期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 开放社会与道德教育的有效性

    仲艳春;

    我国传统道德教育因不能适应新时代的发展变化而带来了青年人的道德困扰。新时期,为提高德育的有效性,对传统的道德教育必须进行改革:(1)教育方针:主导的意识形态不能动摇;(2)教育理念:从重科技轻人文到科技与人文相协调;(3)教育目标:从教学生一些知识到教学生一种能力;(4).教育内容:从抽象的理论到生动的现实生活;(5)教育重点:抓好网络这一新的德育阵地;(6)教师地位:从知识的权威转变为教育的引导者;(7)学生地位:从被动的知识接受者转变为主动的思考者和参与者;(8)教育咨询:从单一化到综合化。

    2005年11期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 发挥德育教师主体性实施生活化德育

    王玖枝;

    对于道德教育的低效、无效等问题,不少学者提出了改进的方式,实施生活化德育。笔者对生活化德育的内涵与特征,生活德育的作用作了进一步的阐释,并指出了德育教师在生活化德育过程中,如何发挥自身的主体性。

    2005年11期 62-63+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 浅论社会变迁中高校学生道德存在的问题及对策

    徐淑娟;

    高校学生思想道德存在的主要问题为:道德目标自我化;道德标准多元化;道德取向功利化;道德行为庸俗化。在分析形成这些问题的原因的基础上,笔者提出了相应的对策。

    2005年11期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • “三个代表”重要思想与当代大学生主导价值观的确立

    周清华;

    社会转型时期多元价值冲突影响着当代大学生的价值选择和价值评价。作为跨世纪一代的当代大学生肩负着重要的历史使命,只有确立以“三个代表”为核心的主导价值观,才能使他们成为先进生产力的开拓者,先进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者,成为社会主义事业的建设者。

    2005年11期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 新时期研究生党建工作的实践与探讨

    巴图;迟耀君;

    新时期研究生党建工作面临诸多新的挑战,既有国际环境和国内社会转型期特殊环境的挑战,也有研究生党建工作和特殊学生群体的各种特殊性,笔者在总结目前研究生党建工作理论与实践的基础上,提出各校要根据自己的规模而确定研究生党建工作的模式,以应对新时代对研究生提出的素质要求。

    2005年11期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 女研究生择业心理的弱势成因与强势关怀

    许艳丽;胡艳涛;

    女研究生在择业过程中表现出的心理问题具有独特性,并不能完全归因于心理素质低。社会性别文化制约着女研究生和劳动力市场的双向选择。从社会性别视角出发,分析女研究生择业心理问题的弱势成因并提出强势关怀的对策,对提高女研究生的就业竞争力有着重要的现实意义。

    2005年11期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 研究生诚信状况调查研究——以南京某高校为例

    经素;

    作为时代未来的精英,研究生的诚信状况值得我们关注。调查报告结果显示,研究生普遍表现出较强的诚信意识但对自己及他人的诚信现状并不满意。本研究分析认为,影响研究生诚信现状的要素既有社会环境、家庭学校教育等宏观方面,同时又有交往对象的诚信度、个人经历、事件重要程度等微观方面。建议高校深化、细化研究生诚信教育实践并建立研究生个人信用档案。

    2005年11期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 透视高校研究生发表论文制度

    苏娜;陈英丽;

    要求研究生发表一定数量的论文方可毕业,这种制度的本质是不合理的,在现实推行过程中也引发了许多问题,正确认识发表论文与研究生培养的关系,为研究生发表论文创造充分条件才是当务之急。

    2005年11期 78-79+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 研究生学位论文与档案管理

    王翠兰;丁雪华;李东红;

    从研究生博士、硕士学位论文的特点,介绍了研究生学位论文的收集、管理的方法,并进一步介绍了如何在研究生教育规模扩大的新形势下,对研究生学位论文进行合理的编制和建立数据库。

    2005年11期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 课程文化:实质、属性与特征

    金志远;

    课程文化的实质,是课程文化最根本、最深层、最终极的规定性。它是主体发展的文化资源。具有主体、潜在和中介文化的属性,还具有社会性、民族性、融合性、人本性、系统性、个性化、自觉性、传承性、创新性和实践性等特征。

    2005年11期 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 本科层次公共教育学区域联考初探

    吴振利;

    本科层次公共教育学课程的教材和教学都需要改革。实行区域联考是比较现实的选择之一,能极大地促进教材质量和教学质量的提高。

    2005年11期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 基础性教育在科学史教育中的价值

    王孝顺;

    时代呼唤科学与人文的整合。科学史教育有着独特的内涵,既包含了科学教育,又包含了人文教育,是对两者的整合与超越,是教育改革的大趋势,是一种更基础性的教育模式。

    2005年11期 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 大学生素质评价体系的创新研究

    乾达门;

    依据新的《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》和学生的素质发展要求,对大学生综合素质评价办法进行创新研究,是当前和今后一个时期高校学生工作的一个重要内容。内蒙古师范大学为了充分发挥学生素质评价机制的导向作用,把学生素质评价指标体系分为思想品德、学业成绩、身体素质、日常表现等四个方面,同时,对学生素质评价办法进行了创新研究。

    2005年11期 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 论高校学生处分制度的完善

    李奇;陈士俊;

    近年来,大学生因为高校处分不当而状告高校的案例不断增多。如何解决高校和学生之间因为处分不当而产生的纠纷,保障学生合法权益,已成为当前高校学生管理工作中的一个重要问题。笔者从法律的角度出发,在实体和程序两方面重构学生处分制度,以期达到公平正义,实现依法治教、依法治校的目的。

    2005年11期 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 贫困大学生就学现状及教育模式的分析

    周红霞;

    笔者就通过对某高校贫困大学生的来源、贫困的原因、月生活费、助学贷款等情况进行了问卷调查和统计,从中得出与大学生贫困有关的原因,并且就这些原因、现象进行分析,同时就贫困生的教育问题提出设想。

    2005年11期 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 消解大学生贫富差异负面影响的措施探讨——兼谈构建和谐校园的几点思路

    陈彦珍;

    现阶段,由于我国社会收入差距的加大从而导致了地区、家庭之间的贫富差距的加大,这种现象波及到大学校园,并造成校园的不和谐、不稳定。这对高校思想教育和管理工作提出了新的研究课题。党的十六届四中全会第一次明确提出构建社会主义“和谐社会”,而构建“和谐校园”是构建和谐社会的组成部分,通过对大学生贫富差距所产生的负面影响进行研究分析,反思造成大学校园不和谐、不稳定的原因,进而提出构建“和谐校园”的对策思路。

    2005年11期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 高校学生欠费的原因及对策

    徐成彪;

    随着我国高等教育事业的迅速发展与收费制度改革的不断深入,学费收入已成为高校教育事业收入来源的稳定渠道。但随着高校办学规模的日益扩大,普通高校学生拖欠学费现象日益严重,已经影响到高校各项工作的正常开展。分析高校学生欠费原因,采取有效措施解决高校学生欠费问题,已成为高校财务管理工作的重点内容之一。

    2005年11期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 物理学的美学价值及其教育功能

    浩斯巴雅尔;张建忠;

    笔者从教学实践的角度探究了如何在高校自然科学教学中体现其文化和审美价值,以促进学生知识结构中自然科学和人文科学的相互渗透和融合。文章从物理学规律和方法论两个方面入手,讨论了物理学的简洁与普适之美;守恒与对称之美;统一与和谐美之;实验设计之美;理想模型之美;数学方法之美,并一一阐述了它们的文化价值和教育功能。

    2005年11期 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 摄影技术课中基于“任务驱动”的合作学习的学习过程设计

    肖凤艳;田振清;

    针对大学生心理发展特点和《摄影技术》课的课程特点,笔者提出了在《摄影技术》课中开展基于任务驱动的合作学习方法。从任务驱动与合作学习的内涵出发,提出了基于“任务驱动”的合作学习的基本环节,并通过实例介绍其具体设计过程。

    2005年11期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 提高PowerPoint电子教案质量的探索

    乌仁图亚;

    笔者就多媒体教学中使用最多的PowerPoint电子教案,以问卷调查、访问、具体教学实施过程中出现的问题为依据,进行了探索和分析。结果表明,PowerPoint电子教案质量影响着多媒体课堂教学效果,需要进一步完善和提高,从而使多媒体教学充分显示其优越性,达到优化课堂教学、提高教学质量的目的。

    2005年11期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 影视广告创意实践教学探索

    钱淑芳;

    影视广告创意是广播电视编导专业的一门非常重要的专业必修课。实践性是这门课的主要特点。笔者主要探讨了实践课教学过程中的一些内容,从审视分析、模仿创造到最后的创新创作三步中,摸索出一些规律性的特点。试图探索一条符合自身条件的实践课教学的发展道路。

    2005年11期 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 微格教学摄像环节操作原则的探讨

    苏云;尹冰心;

    微格教学的摄像环节应该为反馈评价提供真实、准确、客观、全面的材料。笔者从这一目标出发对镜头设计的指导思想、听课者的角色定位、执教者的行为规范以及指导教师的作用等进行了探讨。

    2005年11期 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 教师教育在质的提升中促进教师的专业成长

    刘春花;

    教师教育对于适应教师职业专业化的新形势、加速教师专业成长,提高教师生活质量和生命价值极其重要。基础教育转型性变革时期,我国的教师教育在质的提升过程中,注重教师的专业素养和发展教师的反思实践能力,提高了教师的研究能力,促进了教师的专业成长。

    2005年11期 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 教师职业——形成中的专业

    蒲阳;

    教师职业是否为专业职业等问题,是教师专业化进程中争议较大的焦点。笔者从教师职业专业性的提出和相关概念出发,论证了教师职业是一项正在形成中的专业,并对其发展策略进行了详细探析。

    2005年11期 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 发展性评价——高校青年教师成长的阶梯

    章琳;

    在青年教师经历适应期、稳定期、发展期的三个不同时期里,发展性评价较奖惩性评价更有利于青年教师成长,是高校青年教师成长的阶梯。

    2005年11期 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 探析高校中青年教师“过劳死”

    王建军;

    高校中青年教师的“过劳死”令人叹息,那么,究竟什么是对“过劳死”的科学界定?它形成的原因是什么?我们又能有怎样的预防对策?笔者就这些问题在文中进行了广泛深入的探讨和分析,以期引起人们的警醒和关注,尽早尽量做到防患于未然。

    2005年11期 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 浅谈高校兼职教师队伍的建设

    王益玲;

    兼职教师是高等教育发展中不可或缺的重要力量,他们来源于各个行业,兼职的方式也不同,他们的加入,丰富和补充了高等教育。加强兼职教师队伍的管理,充分发挥他们的作用,对于促进高等教育的发展有着十分重要的作用。

    2005年11期 137-138+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 大学图书馆员之成长理念

    刘懿;

    终身教育不仅是图书馆生存与发展的需要,也是图书馆创新与开放发展的需要,笔者提出树立全新的学习理念,创新工作载体,建立学习型图书馆的支柱框架,推进图书馆终身教育体系建设,从而构建完善、开放、多元化的学习型图书馆。

    2005年11期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 高校图书馆人力资源管理之管见

    杨敏;

    高校图书馆人力资源现状令人生忧。加强高校图书馆人力资源管理的相关对策有:倡导以人为本的管理模式,推行竞争上岗的聘用制和岗位责任制,建立激励机制,强化继续教育机制,采用科学的考核评价制度。用以人为本的理念,创新图书馆的服务与管理,不断提高高校图书馆人力资源管理水平,才能促使高校图书馆事业得到快速持久的发展。

    2005年11期 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 高校图书馆工具书的收藏与管理

    敏力;

    工具书内容概括,信息密集,作为查考和寻检知识使用的辅助工具,它具有为人们指示读书门径,提供资料或线索,帮助人们解决疑难问题等功用,是人们求知治学中不可缺少的工具。工具书是高校图书馆的重点藏书之一,合理有效地收藏和管理工具书,不仅可以确保工具书各项功能的充分发挥,同时也是高校图书馆履行信息服务职能,体现学校信息中心的必然要求。

    2005年11期 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 《中国人民大学报刊复印资料》信息传播中介作用的考察

    毛冀云;

    在知识社会化、社会知识化的今天,人们迫切需要二次文献的中介。《人大报刊复印资料》作为二次文献,是我国三大综合性学术文摘之一,对社会科学的繁荣发展起了重要的促进作用。目前将文献刊物摘转作为对学术期刊和论文评价、鉴定的标准,在信息交流、人才培养、科学研究等方面也起着重要的中介作用。

    2005年11期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 《内蒙古师范大学学报》(教育科学·高教版)2005年(第18卷)总目录

    2005年11期 149-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 内蒙古师范大学中国少数民族作家研究中心简介

    <正>内蒙古师范大学中国少数民族作家研究中心,是隶属于内蒙古师范大学的科研机构,是在中国作家协会、国家民委的大力支持下建立起来的内蒙古自治区乃至全国唯一的少数民族作家研究机构。“中心”特聘中国作家协会蒙古族著名作家、文学史家特·赛音巴雅尔为“中心”主任,聘请中国作家协会党组成员、书记处书记吉狄马加,中国现代文学馆馆长舒乙,国家民委文宣司司长金星华,中国社会科学院少数民族文学研究所所长包明德等为“中心”顾问。“中心”以研究少数民族作家和少数民族文学,收集、珍藏、展示少数民族作家作品,大力宣传少数民族作家为己任,将努力把其建设成为我国研究少数民族作家和少数民族文学的重要基地。“中心”自筹建以来得到了各级领导的大力支持。全国人大常务委员会原副委员长布赫亲自为“中心”题名。内蒙古师范大学党委书记王占荣、校长陈中永亲自主持并召开了校党委会和校长办公会议,对相关工作进行了研究和部署。“中心”主任特·赛音巴雅尔同志为“中心”的建设积极奔走,曾奔赴多个省、市、自治区联系作家、征集作品。经过半年多时间的紧张等备,“中心”成立揭牌仪式于2005年9月15日如期举行,同时与中国作家协会少数民族文学委员会和国家民族事务委员会文化宣传司联合举办了中国少数民族作家作品展和少数民族文学研讨会。出席揭牌仪式暨作品展和研讨会的有原全国人大常委会副委员长布赫,中国作协党组书记、副主席金炳华,原国家民委副主任文精,内蒙古自治区党委副书记杨利民,自治区党委常委、宣传部部长莫建成,自治区政府党组成员、顾问周德海等有关领导。中国作协党组成员、书记处书记吉狄马加主持了揭牌仪式。揭牌仪式上,内蒙古师范大学校长陈中永教授致开幕词,欢迎各位领导、各位来宾和各省、市、自治区少数民族作家们的光临,并祝贺这次揭牌仪式、作品展览和研讨会圆满成功。中国作家协会党组书记、副主席金炳华同志发表重要讲话。他在讲话中代表中国作家协会,对内蒙古师范大学中国少数民族作家研究中心的成立、中国少数民族作家作品展开幕和中国少数民族文学研讨会的召开表示热烈祝贺!中宣部文艺局助理巡视员路侃代表中宣部文艺局宣读了致内蒙古师范大学中国少数民族作家研究中心的贺信。贺信里写道,欣闻中国少数民族作家研究中心成立揭牌仪式暨中国少数民族作家作品展开幕,少数民族文学研讨会召开,中宣部领导十分关心,中宣部文艺局谨此表示衷心的祝贺!少数民族文学创作和研究是我国文学事业的重要组成部分。在新的历史条件下.繁荣和发展少数民族文艺事业,对于促进全国各族人民的大团结,落实科学发展观,实现经济社会的协调发展,构建社会主义和谐社会,提高我国文化的整体实力,维护国家统一,具有独特的积极作用。

    2005年11期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K]
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