- 贺俊宽;米俊魁;
近年来人们对高等教育结构给予了很多关注,普遍认为目前高等教育结构不够合理,应予以调整。合理的高等教育结构,能培养出全面发展的社会有用人才,能促进高等教育自身持续、健康发展,能与社会经济结构相适应,能推动社会先进文化的建设和发展。
2007年S1期 No.107 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数:262 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 陆全明;胡格吉乐图;
高校构建和谐校园,应从以下方面入手:坚持科学发展观,促进校园和谐;创新大学生就业工作,推进和谐校园建设;加强校园文化建设,适应和谐校园建设;建立健全机制,确保学校和谐发展。
2007年S1期 No.107 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 曹春霞;
研究生的教育管理是高校管理工作的重要组成部分。目前我国很多高校都设有课程与教学论专业的硕士学位点,本文针对该专业的特点,对其管理现状进行分析,并提出建议,以期对我国高校的研究生教育管理工作提供有价值的参考。
2007年S1期 No.107 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数:265 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 张丽;米俊魁;
目前,自治区高等教育结构存在以下问题:在高等教育结构层次方面,研究生比例偏小,专科生虚假过剩,高等职业教育质量不高;高等院校尤其是区属重点院校的地域分布偏西部;高等院校的专业设置缺乏特色。针对存在的问题,提出了以下对策:合理调整高等教育的层次结构,适当增加研究生、专科生的招生比例,努力提高大专、高职的办学质量;在新建高校时,综合考虑各种因素,在布局结构上尽量均衡学校的分布;突出自治区高等教育的特色,提高自治区高等教育的竞争力。
2007年S1期 No.107 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 李冬梅;马利强;
笔者通过对目前高等职业教育发展趋势的总结,运用SWOT矩阵分析方法,系统地分析了内蒙古自治区区内大学发展高等职业教育的内部条件、外部环境,从而得出内蒙古自治区高等职业教育的定位和发展趋势。
2007年S1期 No.107 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 韩雪军;
在curriculum development一词应用于课程领域后,译者们对其译法莫衷一是,归纳起来有课程编制、课程开发和课程研制等几种译义。从development一词的词源考查curriculum development本原含义,对正确认识curriculum development很有启示。由development的词源可知curriculum development不能译作课程编制,而只能译作课程研制或课程开发,二者是同义语,都是指以课程标准、课程计划、课程内容等为对象"进行劳动以达到利用的目的"的过程,它们包括解读课程标准和课程计划、选择课程内容,组织课程内容、设计课程实施程序、选择课程实施方式方法、对课程内容具体化等一系列环节。至于课程开发和课程研制的区别,就在于课程开发更注重实践层次,是技术性行为,而课程研制则更倾向于理论层次,是研究性行为。
2007年S1期 No.107 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数:145 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 杨帆;
教育哲理小说《爱弥儿》是18世纪法国著名启蒙思想家卢梭的主要作品。书中以虚拟的主人公爱弥儿一生的教育历程为线索,展示了卢梭独特的教育理念与教育思想。本文从《爱弥儿》一书产生的社会历史背景出发,结合卢梭个人的哲学思想,对卢梭所倡导的自然教育内容进行分析,试图探索卢梭教育思想的深刻内涵。
2007年S1期 No.107 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数:10545 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:41 ] |[阅读次数:0 ] - 解艳红;
课程是整个学校教育的命脉与动力所在,课程内容是否适宜是决定育人宗旨能否实现的一个重要因素,关系到国家的兴衰成败。对课程怎样编制这个问题,各国都在不断探索、追求,力争找到适合本国的课程编制原理。
2007年S1期 No.107 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数:5407 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:0 ] - 李耀五;
课程文化居于学校文化的核心地位,在课程改革中研究课程文化的内涵,必须树立新的课程文化观,探索课程文化的建构模式,重建新的课程文化理论。
2007年S1期 No.107 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数:248 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 常红梅;李勇;
多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论及地方课程开发的多元文化背景两方面来阐释多元文化教育背景下地方课程开发的理论。
2007年S1期 No.107 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数:346 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 李平;谢兰荣;
随着科技和社会的进步,社会对人的总体素质的要求会越来越"苛刻",而传统的以培养精英为特色的大学专业教育似乎显得力不从心,培养健全的人格和负责任的公民的重任更多地寄希望于通识教育。把握好通识教育的概念无论对通识教育理念的构建,还是对通识教育实践的探索,都具有一个基础性的作用。笔者从目首对通识教育概念多种多样的认识出发,从中汲取一些经验,以对通识教育的概念作出探索性的概括。
2007年S1期 No.107 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数:234 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 徐伟华;
教育问题已经成为社会的焦点问题,只有了解我国当前教育不公平的各种现象,才能够采取针对性的措施,在实践中解决教育公平问题。笔者就教育公平的现状和存在问题做一些探索。
2007年S1期 No.107 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 胡乐;
"学校文化是学校的精神生命和灵魂",创新是这个时代永恒的主题。薄弱学校想要走出困境,走上适于自身发展之路,首先应从学校文化入手。建设薄弱学校创新型文化,培养创新型人才,积极发掘自身优势,为薄弱学校更好、更强的发展增添不竭的动力。
2007年S1期 No.107 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王玉兰;
大力发展职业教育和培训是我国在新形势下走新型工业化道路、优化人力资源配置和解决农民工就业等问题的重要途径,是落实科学发展观的必然要求。本文从职业教育和培训在新时期国民经济建设中的重要作用着手,浅谈其在实现中国特色的新型工业化、建设人力资源强国、促进就业再就业、解决"三农"问题的新思路、新方向和建立学习型社会等方面的主要作用。
2007年S1期 No.107 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 温虹羽;
本文通过对我校参加过微格教学培训的207名学生进行问卷调查,并对调查统计结果进行模糊综合评判,结果表明我校的微格教学在提高基本教学技能训练上取得的效果是比较好的。最后从影响微格教学效果的主客观因素两个方面进行简单分析、并提出建议。
2007年S1期 No.107 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 庞梅霞;照日格图;
依据新课程标准提出的三个课程目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,结合目前高中教育教学中对过程教学的缺失,提出实施新课程和素质教育的关键是落实过程理念的观点以及该理念所具有的基本内涵。
2007年S1期 No.107 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 古今;
只有在培养健全人格的课程目的观,科学与人文融合的课程文化观,回归生活世界的课程生态观,对话互动的课程实施观等课程新观念的引领下,创建和谐的教学育人环境,才能让和谐来美化每个学生的心灵,让和谐来促进每个学生的全面发展。
2007年S1期 No.107 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张立嵘;
利用革命纪念馆对青少年进行爱国主义教育,必须始终坚持正确的政治方向,必须坚持以马列主义、毛泽东思想以及邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导;必须充分发挥纪念馆的优势,增强义务教育责任感;要领导重视与自我抉择并重。
2007年S1期 No.107 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数:213 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 曹林;
本文主要分析了在全社会呼唤创新人才、教育部门大力提倡创新教育、各级各类学校全面实施创新教育之时,创新教育不能广泛而深入地开展的各方面因素。目的在于让社会、学校、教育者能从根本上走进创新教育,理解创新教育,发现问题之所在。适应时代要求的创新教育经过一定时期的完善和发展,必将生机盎然,为中国教育的发展注入不竭动力。
2007年S1期 No.107 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王玮;
辅导学生科技发明非常重要。科技辅导员要不断探索科技活动的辅导方法。现在国家提倡素质教育,素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。科技活动的灵魂也是创新。要激发学生对科技创新的兴趣,引导他们大胆创新,训练其基本技能,培养其细心现察生活和自然,认真思考实际问题的能力;要鼓励他们动手实验,互相学习,互相帮助,培养学生的动手能力和团结协作精神。
2007年S1期 No.107 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李秀林;
初中化学是化学教育的启蒙阶段,在这一时期的教学中,必须要注重基础知识的落实与基本技能的培养,要注重培养学生的创新精神,使基础教学与创新教学紧密联系,相辅相成。培养学生的创新精神,就要注重学生科学思想的渗透和学习方法的指导,而培养学生的质疑能力既是重要的科学思想又是重要的学习方法。
2007年S1期 No.107 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数:168 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 王凤英;李慧;
硕士研究生研究意识的总体水平处于中等偏低层次;男性硕士研究生的研究意识明显高于女性;没有参加过工作的硕士研究生研究意识高于参加过工作的硕士研究生;是否是本专业学生这一维度对硕士研究生研究意识没有显著差异。
2007年S1期 No.107 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数:132 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 张润芝;
笔者根据对呼和浩特市所在大学、用人单位的调研分析了大学生就业素质构成的基本因素有:工作态度素质、职业能力素质、人际管理素质、个人基本素质,从而提出了大学生就业竞争力培养对策。
2007年S1期 No.107 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:188 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 佟燕燕;
自信心是大学生应具备的素质之一,但很多大学生却存在自信不足的问题。大学生自信心不足有很多表现,导致大学生自信心不足的原因也是多方面的,有归因不当、家庭教育的误导、个体过去经验、对自己要求过高、消极的自我认知与评价等。培养大学生自信心可以从体验成功、归因训练、恰当的表扬和批评、榜样示范、积极的心理暗示等方面入手。
2007年S1期 No.107 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数:1011 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 郭秀平;
在全社会大力倡导素质教育的今天,加强公关礼仪教育,提高学生文明素养,教育学生学会做人乃是素质教育的重要一环,也是学校道德建设和社会主义精神文明建设的重要课题。本文从礼仪的基本理论出发,论述了学生公关礼仪教育的意义,并就如何加强学生公关礼仪教育进行了探讨。
2007年S1期 No.107 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数:631 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 秦彦云;
改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,导致社会观念发生了很大的变化,传统价值观面临着严峻的挑战,新的价值观体系正在形成。大学生作为社会最敏感的群体之一,也是未来的社会骨干。科学地分析他们的价值观嬗变的轨迹、特点、规律及产生的原因,正确地评价这种嬗变,加强引导,帮助他们重新建立科学的价值体系,是高校思想政治工作者的基本任务之一,是加强大学生思想道德修养的关键。
2007年S1期 No.107 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] [下载次数:163 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 唐棣;
课堂教育在落实素质教育时应做到:更新教学理念,让学生全面学习,自主学习,使学生全员发展;对课堂教学进行整体设计,包括总体目标的确定、教学原则的明确、基本成分、基本策略和教学程序的设计,让学生在课堂教学这个主渠道中得到更充分的学习。
2007年S1期 No.107 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 范晓琳;杨伊生;
目的:了解大学生应对方式的状况并与社会支持的关系,为心理问题的预防和干预研究提供参考。方法:采用应对方式量表和社会支持量表对内蒙古师范大学的296名大学生进行调查,其中男生140名,女生156名。结果:大学生多采用解决问题、求助等积极应对方式,少数人采用自责、退避、幻想等消极应对方式。男生多采用解决问题策略,女生多采用求助策略;文科学生多采用解决问题策略,理科生倾向于自责和退避;社会支持与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关。
2007年S1期 No.107 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数:503 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:0 ] - 明晶;马天雪;
本文采用量表SCL—90对师范院校大学生的心理状况进行多项指标的测验。结果显示:师范类大学生存在不同程度的心理健康问题;师范生与非师范生的心理状况存在显著差异;年级之间存在显著差异,性别之间也存在显著差异,且二者交互作用显著。并提出心理问题出现的原因及教育对策。
2007年S1期 No.107 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 杨丛;岳晓东;杨伊生;
本研究采用班级社会心理评定量表对内蒙古高校300名大学生进行问卷调查,探讨了大学班级社会心理状况中集体化程度、凝聚力、人际关系、心理气氛四个维度之间的关系。研究发现:大四年级在集体化程度、心理气氛的显著性高于大二年级,大三年级,在人际关系、凝聚力的显著性分别高于大四年级、大二年级;从大二年级到大四年级,集体化程度不断增加并趋于平稳,凝聚力、人际关系在大三年级显著高于大二年级、大四年级,大四年级开始下滑,心理气氛在大四年级逐渐增强。
2007年S1期 No.107 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 胡宝泉;包呼格吉勒图;
为了了解师范大学学生的心理状况,笔者采用了SCL—90对内蒙古师范大学学生的心理状况进行多项指标的测验。共采用年级和性别两种变量进行双因素研究。结果显示:师大学生存在不同程度的心理健康问题。年级之间存在显著差异,性别之间也存在显著差异,且二者交互作用显著。
2007年S1期 No.107 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数:109 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘国宇;贺智慧;
高等教育从精英化向大众化发展,相应的也伴生了巨大的就业压力。本文简单介绍了就业压力产生的原因,分析了过大的就业压力对大学生的生理和心理方面的影响,并且分层面介绍了加强思想政治工作在缓解大学生就业心理压力方面起的作用,这对指导目前大学生的就业具有建设意义。
2007年S1期 No.107 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王欢;
随着建构主义的逐渐兴起,重新审视概念学习和教育的问题就显得至关重要。本文试图从概念学习的一般过程、概念的分类和结构、概念学习的原理、概念的获得和运用以及概念教育的有效策略等方面阐述概念学习的原理。
2007年S1期 No.107 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数:636 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 王水仙;
加强高职学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段。在高职院校开展心理健康教育,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校教育工作必须解决的问题。
2007年S1期 No.107 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 桂荣;
中学生学业负担过重问题长期以来困扰我国基础教育事业的发展,不仅对中学生的身心健康造成危害,而且严重阻碍着素质教育的顺利实施。学生学业负担的轻重问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一,努力追求基础教育学生学业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。过重的学业负担严重影响了学生的身心健康,通过调查了解学生的学业负担,探讨学业负担的原因,同时提出相应的对策。
2007年S1期 No.107 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数:1608 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:0 ] - 席建兵;
课程改革作为教育改革的核心内容。其最终目的就是要促进学生素质的全面提高,身心的和谐发展。传统的课程科目设置已经越来越不适应当今时代发展的需要,有创新精神、独特个性、勤奋好学才是衡量未来人才的标准,而这一切都和学生的心理健康是分不开的。心理健康教育是课程改革的一项重要内容,它对课程改革和素质教育起着重要的作用,但在当今教育领域中的学生的心理健康状况以及学校教育部门对于学生的心理教育的重视程度却不容乐观。只有加强学生的心理健康教育工作,才能使我们的课程改革得以顺利进行。
2007年S1期 No.107 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数:173 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙玉琴;
青少年心理健康教育受到各国的普遍重视,国家已采取一系列措施加强青少年心理健康教育。农村中学中由于青少年自身以及社会、学校和家庭的原因,青少年也存在心理健康问题或心理障碍甚至是心理疾病。通过积极推进素质教育,创造健康、和谐的教育环境,将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,教师也应注意提高自身素质。
2007年S1期 No.107 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨晓琳;
心理素质的培养在一个人的整个素质结构中居核心位王,对中学生来讲尤为重要。因此,在思想品德课的教学中根据低年级、中年级、高年级学生的特点,有计划、分步骤地实施心理素质的培养,能够提高德育教育的实效,促进学生整体素质的发展。
2007年S1期 No.107 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 侯木英;
近年来,我国各地区小学的心理健康教育出现了不同程度的停滞现象。特别是在心理健康教育的实效性方面进入了一个发展的瓶颈期。笔者从教育认识、教材建设、活动模式和辅导形式、师资水平和教育对象等四方面分析了小学心理健康教育面临的困境,然后提出突破小学心理健康教育实效性困境的六条有效途径。
2007年S1期 No.107 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:500 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]
- 王莲花;
本文对通辽市的几个乡镇苏木的幼儿园做详细调查的基础上概括了当前民族地区农村幼儿教育中存在的问题及提出了几点建议。
2007年S1期 No.107 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数:337 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 张昆;
合作在当今社会是非常重要的,所以幼儿时期就应该培养孩子的合作能力。培养孩子的合作能力的方法有:激发幼儿兴趣,培养合作意识;培养幼儿要有爱心、友爱互助等良好品德;为幼儿创造合的机会;培养幼儿解决合作中遇到问题的能力;让幼儿体会到与人合作的快乐。
2007年S1期 No.107 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数:501 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵婷婷;
合作性学习方式是指通过学生与学生、学生与教师之间的讨论、互助等形式交互合作学习,互相取长补短,共同发展进步。在幼儿教育阶段,我们需要培养幼儿的合作学习能力。
2007年S1期 No.107 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:572 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 潘国华;
父母爱孩子要理性的爱,应该有正确的方法,要尊重孩子;给孩子时间,陪孩子长大;培养孩子的责任感;对孩子消极情绪采取回避态度;帮助孩子接纳自我;建立支持性人际关系;制定合理的计划;父母引导孩子积极思维,让孩子健康、快乐的成长。
2007年S1期 No.107 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴颖;
当今由于受传统教育思想的影响,和情感教育中出现的诸多问题,幼儿情感教育和行为习惯的培养现状不容乐观。要想培养幼儿正确的行为习惯,要从情感入手,以道德认知能力的培养为基础,激发幼儿情感动力,以榜样引导和行为引导为基本手段,协调家庭,社会的力量,通过丰富多彩的活动促使幼儿形成良好的行为习惯。
2007年S1期 No.107 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数:1516 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:0 ] - 陈文琴;
针对幼儿园外艺术教育始终兴盛不衰且看法不一的现象,以调查问卷形式向家长从接受什么艺术教育、接受艺术教育的方式等八个方面进行调查,经过统计结果分析,提出调查后的思考,以期优化幼儿的园外艺术教育,相应提高园内艺术教育水平和艺术教育质量。
2007年S1期 No.107 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 苏琴;
由于现在的孩子家庭生活优越。父母及亲人对孩子自立能力的培养缺乏耐心,有的甚至包办代替,目前小班入园幼儿的自理能力很差。教师要调查分析并加以正确引导,家园要相互配合,以培养小班幼儿的自理能力。
2007年S1期 No.107 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数:2937 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:0 ]
- 董晓芳;
近年来,由于各方面原因导致的我国普通高校教师工作量过大的问题,已经成为不争的事实。教师工作量过大,不仅对教师本人的健康和自身发展不利,更严重的是影响到我国高等教育质量的提升。笔者就高校教师工作量过大产生的原因进行了分析,并提出一些具体的解决对策。
2007年S1期 No.107 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:322 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 白娜日苏;
笔者从"专家型"教师的丰富内涵、独特的个性特征、完美的素质结构和"专家型"教师培养的基本要求(原则)等四个方面,对新时期"专家型"教师进行分析研究。
2007年S1期 No.107 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 胡淑慧;
师资队伍建设对于学校整体教学、科研、学科建设水平的提升以及形成学术积累、推动学术创新等诸多方面都起着至关重要的作用,是建设高水平大学的前提和基础,因而我们必须清醒地认识到加强师资队伍建设的重要性和紧迫性。加强师资队伍建设,主要应该从以下方面入手:树立以人为本的观念;要理顺制度、机制和体制;建立师资队伍梯次发展结构;建立优秀的学科带头人队伍;整合资源,加强重点学科师费队伍建设;加强激励引导。
2007年S1期 No.107 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:223 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:25 ] |[阅读次数:0 ] - 张清华;李相春;
在学校管理方面制约教师合作的因素有竞争机制、非科学的考评方法、对教师工作和心理缺乏尊重,缺乏人性化管理、对名优教师的使用和学校领导层面缺乏合作等。导致这些情况出现的原因有生源危机、学校的生存压力、急功近利的心态,观念陈旧等因素。笔者认为,制定一个科学公平的能促进教师合作的制度,通过制度的约束力打造一个合作的团队,是增强学校竞争力的长远之计。
2007年S1期 No.107 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:142 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 陈鹏飞;
在新形势下,面对多样化的学生,对教师的素质提出了新的要求,教师在教学中要不断提高自身素质,培养自己多方面的能力。主要表现在思想素质和业务素质方面,而在业务素质方面,尤其要有很强的驾驭课堂的能力,提高课堂实效性.
2007年S1期 No.107 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 高喜森;
中小学教师的心理健康水平直接影响学生的成长,影响教师自身的健康发展,也影响教育教学质量的提高,因此加强对中小学教师心理健康的维护,不断提高他们的心理健康水平,具有极为重要的意义。本文在阐述教师心理健康含义的基础上,提出了教师心理健康的标准;并着重分别从学校、社会、教师自身三方面探讨了维护中小学教师心理健康的措施。
2007年S1期 No.107 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 苏文;
在教师的专业发展日益受到重视的背景下,化学教师应从提高专业知识、专业技能和专业精神等方面进行努力,才能使自己的职业生涯大放光彩。
2007年S1期 No.107 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数:257 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 宝力高;
体育教师应该对自己有个正确的定位,应积极摸索如何增强学生体质、培养学生体育能力和良好的意志品质,并有组织、有计划地顺利完成教育教学任务。
2007年S1期 No.107 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 李智华;
语言的魅力是无穷的,而语言的美更能突出音乐学科的美。音乐教学中教师的课堂语言美是现代教育对每一位音乐教育工作者发出的号召,那么如何结合音乐教育的特点培养教师的课堂语言美呢?本文从课堂语言要做到普通话标准,流利、课堂语言富有激情和艺术魅力、音乐教师运用温和、亲切、机智、灵活的语言组织课堂教学等三个方面,逐一阐述了在音乐教学中提高教师课堂语言美的根本目标。
2007年S1期 No.107 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
- 麻彩霞;
高校蒙汉"双语"专业现代汉语课的教学质量一直不是很理想,文章首先分析了这一问题产生的原因,在此基础上又从教师、教材建设、教学方法等方面提出了一些解决的方法,以期引起大家对这一问题的关注,从而共同去研究和探讨,并最终对教学实践有所帮助。
2007年S1期 No.107 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 王金珊;
中国新闻传播史是一门理论性较强的新闻学专业课程,其教学应在科学理论的指导下,采取诸如使用多媒体、提问、讨论、师生互换角色等灵活多样的授课方式,力求增加授课内容的故事性和形象性,以多方面调动学生的积极性。
2007年S1期 No.107 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数:178 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 宋小琴;
《高校思想政治理论课2005方案》经历了部分高校试点后,于2006年第二学期在全国高校普遍实施。"思想道德修养与法律基础"课率先正式全面实行。自此,高校思想治理论课程又进入了一个崭新的发展时期。因此,担任该课程的教师应积极走进新时期、驾驭新教材、适应新转变、投身新挑战,抓住机遇使高校思品课程的教学与改革更深入、更彻底,从而在教育教学改革中立于不败之地。
2007年S1期 No.107 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵常俊;
当前政治理论课教学方法存在着许多问题。只有运用灵活多变的教学方式和教学艺术手法,才能提高政治理论课教学效果。
2007年S1期 No.107 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 张美英;
大学英语教学不仅仅是把英语语言知识传授给学生,而且还需要培养学生运用知识的技能,从而提高其自主学习能力。本文主要采用文献研究、课堂观察等方法,探索在信息技术环境下如何更好地促进英语教学,提高大学生英语自主学习的能力,为大学英语教学改革探索一条可行的思路。
2007年S1期 No.107 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数:142 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:0 ] - 巴德仁贵;
内蒙古地区的"蒙-汉-外"教学,是中国少数民族英语教育中的特殊类型,也将成为内蒙古地区蒙古语授课(以下简称蒙授)学校外语教学活动的重要形式。提高蒙授学生的英语教学效率和教学质量是当前内蒙古民族英语教学改革与发展中的重点和难点,也是内蒙古地区蒙授英语教学改革与发展的突破口。在蒙古语和汉语基础上研究蒙授英语教学方法,推广蒙授有效英语教学方法,从而推进蒙授英语教学改革。
2007年S1期 No.107 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 娜布其;
兴趣是影响外语教学效果的一个重要因素,诱发兴趣对学生的外语学习有着很重要的作用。外语教学中,有效地激发学生的兴趣,能极大地提高教学效果。研究兴趣对外语教学的作用具有一定的实践意义。
2007年S1期 No.107 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 胡轶;
目前在各个层次的英语学习者中,都不同程度地存在着"厌学情绪",而阅读有利于提高学习者的兴趣。"兴趣"常常是"成功"的引路人,持久的兴趣是学好外语的重要条件。
2007年S1期 No.107 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 张荷英;
高等数学是大学的一门基础课。在课堂教学中,教师的思想要富有创意,把严肃、抽象的教学原理和思想方法采用一定的教学策略和手段,转变成有趣味性的知识,引起学生学习兴趣,增强学习的信心,提高学生的学习能力。
2007年S1期 No.107 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 张琦;赵哲;
在解析几何中,轨迹问题是一个很重要的内容,点的轨迹问题,直线的轨迹问题,求轨迹问题。笔者通过实例,解析一般直线和异面直线的轨迹问题。
2007年S1期 No.107 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李春亭;
建筑工程施工核心课程包括:建筑施工内业项目课程和建筑施工外业项目课程。建筑施工组织设计、建筑工程概预算和建筑工程招投标等组成一个实训科目,即建筑施工内业项目课程。项目课程的开设在同一个学期,以保证该实训科目得以正常进行。该实训科目是以某一建筑工程作为参考系,利用"施工实景实训室"完整地做出该建筑工程的技术标、商务标和信誉标,最后"评标委员会"对"投标单位"综合评标,确定"中标单位",发放"中标通知书"。一个单位工程施工的全过程,应该从地基基础、主体结构、建筑防水、建筑装饰装修、施工资料等环节入手,充分利用建筑施工模拟仿真实训场来达到掌握建筑施工技能的目标。
2007年S1期 No.107 162-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 何敬愚;
体育课堂教学评价的不足体现在:确立课堂评价标准时,重视评价教师的教学,而忽视学生的学习过程;重视评价学生体育知识、技能的掌握,而忽视处于主体地位学生的情感、意志、兴趣等非理性因素的存在;在研究方法上,重视理论演绎,忽视实证研究。建议体育课堂教学评价根据发展性要求建立评价体系;"以学论教";应注意评价学生的情感、态度。
2007年S1期 No.107 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 范洪伟;
目前,内蒙古体育职业学院开设的基础理论课程主要有《运动解剖学》、《运动生理学》等课程,对运动员运动训练有重要的指导作用。一直以来,运动员对基础理论的学习缺乏兴趣,究其原因是现有的教学模式不适应运动员这一特殊群体。笔者多年从事运动员的基础理论课的教学工作,对运动员的训练、教学以及他们的日常生活了解的较全面。经过分析总结,针对其特点,利用各种教学手段对学生的学习状况进行了改进。研究结果表明,实施基础理论教学改革后显著地激发了学生学习动机和学生学习兴趣,提高了学习成绩。
2007年S1期 No.107 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 回寅;王兆红;
针对目前高校体育场馆尚未建立全面、有效的评估体系问题,本文以北京航空航天大学体育馆为例,通过分析该校现行的评估制度,对照经济学"平衡计分卡"的维度衡量标准,在充分考虑体育馆运营远景的前提下,参考了国内外体育场馆管理、评估及平衡计分卡的相关研究成果,构建了基于财务、客户、内部业务程序以及学习与创新四个维度的指标体系,包括:成本控制、创追利润、投资管理、员工培训、客户满意度、服务质量、运动氛围营造、组织机制、人力资源管理、环境品质、信息化程度、员工培训、市场竞争力、开展研究14个关键指标以及51个具体指标。从平衡计分卡的观点来看,这些指标能够均衡的体现体育馆的运营管理目标,对于以后的运营规划具有明确的指导作用。该指标体系也适用于其他高校体育场馆的运营业绩评估。
2007年S1期 No.107 171-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数:398 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 刘奇勇;高德广;
体育教学是教师和双方共同的活动过程,其教学信息的流向也是双向的。如能迅速而准确地获取教学中的各种信息,并实现教学过程的及时反馈,有利于教学过程的控制,并能积极地影响学生的思维能力、观察能力、组织能力和社会活动能力,以及体育的自学能力、自我锻炼能力。如何在体育教学中始终保持最佳状态,并获得良好的教学效果,这是我们体育教师需要认真研究与探讨的问题。笔者试图就体育教学中获取反馈信息的方法作进一步的探讨。
2007年S1期 No.107 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 徐敬珉;
合唱艺术以多声部的人声演唱为特征,是音乐表演艺术的重要表现形式,也是声乐艺术的最高表现形式。对高等师范院校音乐教育专业的学生来讲,开设合唱与指挥课不仅要提高学生对合唱的感性认识及歌唱能力,同时还要培养学生的理性升华及合唱教学、合唱组织能力。基于此,我们认为合唱与指挥课教学应建立全方位、多视角的教学模式,以灵活多样的教学方法使学生获得更多的合唱知识并提高其组织和排练合唱的能力。
2007年S1期 No.107 326-327页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 滕腾;
音乐欣赏是一门综合性理论课,然而它需要多学科的综合知识。因此,对于初学音乐者来说,在难以入手、不便记忆的情况下,笔者提出从不同多维视角出发,通过发散性的思维,调动欣赏者自身各种想象力、联想力,从而使其达到熟记音乐欣赏中的人物、作品、体裁、流派等,进而培养欣赏者耳熟能详、根深蒂固的赏析境界。
2007年S1期 No.107 328-331页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 朱立祺;
本文立足于实地调查,分析了巴彦淖尔市临河区中学音乐新课标实施现状及存在的问题和对策,所得出的结论供教育部门参考,同时也有助于一线音乐教师在教育教学方面有更好的调整和改善,从而更顺利地进行新课程的实施。
2007年S1期 No.107 332-334页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 张凡;
笔者对音乐教育专业教学体系下的艺术实践课与体系的关系,以及这门课程的意义、内容等相关问题进行了探讨。目的是认识其在音乐教育教学体系中的重要作用,从而更好地完成音乐教育专业教学目标。
2007年S1期 No.107 335-336页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:144 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王英;
近年来,艺术教育中学生艺术个性的培养问题突显,规范教育和个性培养这一对看来相悖的矛盾体,实则是辩证的关系。艺术教育中,处理好这两种关系,将为培养个性化的复合型艺术人才培育了肥沃的土壤。
2007年S1期 No.107 337-338页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 姜晓芳;
在我国大力提倡以素质教育为中心,以审美教育为核心的今天,中小学的音乐教育成为素质教育的重要组成部分,而如何让学生对音乐课产生兴趣,如何提高学生的音乐文化素养,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力成为各中小学音乐教师思考的重要问题。本文就中小学生喜欢流行音乐的心理、生理分析以及对学生的影响,提出了中小学音乐教学中的流行性,让流行音乐进入课堂,以便更好地适应新时期课程改革的需要。
2007年S1期 No.107 339-340页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数:255 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 赵芳健;
钢琴套曲《蝴蝶》(Op.2)是浪漫主义时期最具有代表性的德国作曲家舒曼的代表作品。舒曼音乐的浪漫主义特色体现在他对人内心世界和丰富感情的全面发掘和深刻揭示。人类感情世界的复杂性、矛盾性、感情变化幅度的巨大张力与细微的波动都在他的作品中得以展现。这一切又通过他独特的观察和体验,并以独特的音乐语言表现出来。自然奇妙的幻想,自传性的体验以及感染力极强的真情倾诉,使舒曼在浪漫派大师之中有特殊的意味。
2007年S1期 No.107 341-342页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 成莉;
艺术教育要全方位地开展,学生就不能缺少相互间的交流配合和自身的创造性。本文旨在强调:在教学实践中,要深化"合作性、创造性技能"教育理念,是艺术教学取得成功的关键。
2007年S1期 No.107 343-344页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]