- 刘文霞;
课堂的意义,远不在于时空的固定,内容的统一,或形式的划一,而是个体智慧的开启、精神的涵养和性情的陶冶。"移动课堂"是开放的,也是灵活的,它为人们开辟了一个心灵相约、生命交融的殿堂,创设了一个独特的学术研讨阵地,诠释了理想课堂应有的外延和真谛。
2014年10期 v.27;No.189 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王祥荣;徐海生;
文化与教育相结合是历史的、应然的选择,不可否认文化与教育之间密不可分的关系:文化对教育是有影响力的,教育作为一种文化现象,具有文化使命,同时也是文化孵化力的助力。同时也不可忽视文化与教育之间制约性与自觉能动性、历时无限性与共时有限性、直接性与间接性、和谐一致性与消极冲突性、外显性与内隐性等双重关系。
2014年10期 v.27;No.189 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] [下载次数:374 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王欣瑜;
梳理、反思现代学力观的发展历程,既有助于深刻挖掘其中所蕴涵的时代教育意义,也有利于众多教育现实问题的即时消解。现代学力观会随着时代的发展、理论的创新而嬗变,西方经历了"三基学力观"到"综合学力观"的发展,而我国则经历了从"知识型学力观"的滥觞,到"素质型学力观"的抗争,再到"思维型学力观"的融合。现代学力观的嬗变绝不是在二元对立意义上的两极转换与妥协,而是力求在不同教育观、学生观、课程观、发展观之间寻求理想的阿基米得点。可以预见,未来学力观的演变仍将在不断的摇摆中寻求超越,在持续的融合中实现平衡。
2014年10期 v.27;No.189 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] [下载次数:262 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]
- 王爱玲;
教师职业道德评价是师德建设的重要组成部分,对教师的专业化发展具有重要影响。当前,我国教师职业道德评价还存在价值取向功利化、评价标准滞后、评价方式单一、评价主体一元等问题,构建专业化背景下的教师职业道德评价体系,应坚持以促进教师专业发展为目标的教师职业道德评价理念,制定切实可行的专业化教师职业道德评价标准,采取多样化的教师职业道德评价方式,突出评价主体的多元性和教师评价的主体性,建立动态的教师职业道德评价反馈机制。
2014年10期 v.27;No.189 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数:724 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 张小光;
学生是祖国的未来,是祖国建设的生力军,他们的精神状态、政治面貌以及道德素质水平对我国未来社会发展的方向起到了决定性的作用,因此应该引起广大教育工作者的关注和重视。大学思政教育对于大学生的素质培养有着重要的导向功能,能够帮助学生树立正确的人生观,世界观,价值观,帮助学生塑造良好的人格,进而促进学生的全面发展,使其更加适应市场对人才的需求。
2014年10期 v.27;No.189 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 崔岚;
随着互联网技术的不断发展,网络用语对青少年的话语特点和方式产生了巨大的影响。青少年话语的变迁造成在对其进行思想政治教育过程中可能会出现师生间话语冲突的情况,影响了思想政治教育实效性。研究网络时代青少年话语变迁产生原因及特点,可以有针对性地制定思想政治教育对策,改革对话方式,改进教育方式,提高思想政治教育实效性,帮助青少年健康成长。
2014年10期 v.27;No.189 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] [下载次数:410 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 李军政;刘珍杰;张建;
由于我国高职高专院校特殊的学制特点,加之受现有的思想政治教育教学条件和教学人员数量的限制,使得校外顶岗实习期学生思想政治教育工作不可避免地出现了"真空地带"。文章从高职高专现有思想政治教育模式存在的弊端入手,从体制、组织环节的方面,为如何开展好校外顶岗实习期学生思想政治教育工作进行了探讨。对如何建立校外顶岗实习期学生思想政治教育网络平台阐述了自己的观点。并提出了建立顶岗实习期大学生思想政治教育,校内、校外(实习单位)"双导师"制的新思路。
2014年10期 v.27;No.189 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 范卉敏;
新时期,青年学生渴望在理论层面上解释所面对的各种问题,渴望认识自然、社会、人生和自我。社会主义核心价值观正是对中国现代化实践规律和特点的准确把握,是新形势下对马克思主义继承和发展的最新理论成果。而学校的主要任务就是要进一步整合资源,用马克思主义思想武装年轻一代,全方位推进社会主义核心价值观教育"进教材、进课堂、进头脑"工作。
2014年10期 v.27;No.189 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数:467 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 吴帆;陈岸涛;
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实施者和主要组织者。话语是辅导员开展思想政治教育的媒介和手段,师生间的话语体系有效融合能够提升思想政治教育的生命力和感染力,关系到思想政治教育目标能否实现。
2014年10期 v.27;No.189 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] [下载次数:449 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 梁嘉;刘文伟;
在高校学习型党组织建设中存在着诸多问题,包括建设意识不强、思想基础薄弱、缺乏实效性等,因此要基于实践角度进行学习型党组织建设,加强组织建设,创新学习机制,提高社会辐射功能。基于实践视角的高校学习型党组织建设,能够增加大学生的实践能力,为社会培养出更多的优秀人才。
2014年10期 v.27;No.189 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数:187 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 陈前明;
随着计算机技术的不断进步发展,网络技术已渗透到生活中的每一个角落,人们的生活生产方式都随着计算机的使用而发生了很大转变,各种文化思想充斥在网络中,尤其是西方国家的价值观更是对我国青少年的思想产生重大影响,大学生的价值观逐渐向着多元化发展,为高校思政教育带来很多挑战,高校传统思政教育目前对大学生也不再使用,还需要找寻更加合适的教育方法。
2014年10期 v.27;No.189 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数:253 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:0 ] - 张振铭;
思想政治教育是我国高中和大学教学的核心内容,也是确保人才具备高素质内涵的基本教育保障。目前我国高中与大学都十分注重思想政治教育,然而高中与大学的教育体系缺乏系统性,存在明显的断裂带,极大限制了思想政治教育的教学效果。秉承承前启后和持续发展的理念,完善思想教育系统性机制,促使高中与大学的教育体系形成合力,力争实现思想政治教育的可持续发展。
2014年10期 v.27;No.189 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数:408 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:25 ] |[阅读次数:0 ] - 肖薇薇;
思想政治教育与大学生批判性思维培养具有内在逻辑性,在具体实践上应注意以下原则:注重思想性,用马克思主义武装大学生的头脑,促进批判性思维的理性发展;体现政治性,用社会主义核心价值体系涵养大学生的德性素养,保障批判性思维的德性方向;彰显教育性,用超越创新精神促进主体自我唤醒,达成人的自由全面发展。
2014年10期 v.27;No.189 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数:524 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 马贤永;
人与人之间的交往构成了社会存在和发展的基础,随着现代教育理念的发展,交往在教育活动中凸显了其愈加重要的角色定位,尤其在思想政治教育方面,交往性理论的融入促进了思想政治教育实践的发展和教育职能的完善。论文以社会实际出发,以交往性教育理论为基础,通过强化交往性思想政治教育理念凸显其服务于个人发展、服务于教育目标的效能所在。
2014年10期 v.27;No.189 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 陈子丹;
导师制是企业培训员工的一种重要形式,也是人力资源管理研究领域的一个重要课题。但国内对其研究较少,论文是对国外关于其概念、类型、功能、效益、特征及其研究不足等问题的一般概述,以为我们的研究抛砖引玉。
2014年10期 v.27;No.189 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] [下载次数:228 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 高喜兰;徐海生;
高校创业教育是有效提升大学生综合素质和深化教育改革的重要环节,已经成为我国各大高校重点发展的对象,提升创业教育实效性的核心是建立优秀的创业型教师队伍。但是目前高校创业型师资力量依然存在一些问题。研究高校创业型师资力量建设现状及存在的问题,并分析创业教育对教师的要求,在此基础上从规划、理念、人才引进、培养等多个方面提出了创业型师资力量建设的具体途径。
2014年10期 v.27;No.189 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数:758 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 李学民;
多元文化教育理论与实践是当今世界各国教育改革与发展的重要趋势。这一理论与实践从上个世纪90年代开始影响到我国教育理论与实践,对民族地区教育影响更大、更广。然而,以往研究中存在着把教师的专业发展与多元文化教育分离的现象,忽略了二者的相互促进的关系。基于多元文化教育对教师专业发展的促进,当前民族地区高校教师过于注重和实践专业发展、忽视多元文化教育素养的现实,民族地区高校教师的专业发展中应渗透教师教育的文化学范式。
2014年10期 v.27;No.189 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [下载次数:460 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 姜娜;王丽丽;
现代师生关系中教师拥有绝对权威,与学生之间存在支配与被支配的关系,造成师生关系二元对立,导致师生关系僵化,在很大程度上影响了教学工作的开展与学生的全面发展。而后现代主义视阈下的师生关系以现代理性教育观念为基础,倡导师生间民主平等与对话。在此基础上对现有师生关系进行重构,对形成多元的、开放的、和谐的师生关系,促进学生健康成长都有重要的意义。
2014年10期 v.27;No.189 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K] [下载次数:380 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 朱迎玲;白振荣;
对高校教师队伍来说,其学缘结构特点是影响其特点和发展的重要因素之一。当前我国高校教师队伍学缘结构"近亲繁殖"状况较为普遍,影响了师资力量发展与教学科研水平的提升。从师资力量学缘结构普遍状况着手,结合欧美高校最优教师学缘结构组成经验,从学缘结构视角提出优化策略,为未来我国高校教师队伍建设与发展提供参考。
2014年10期 v.27;No.189 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
- 杨慧;何春悦;
社会工作专业"创新人才培养模式"与"改革教育质量评价和人才评价制度"在学校层面的结合点之一是课程考试方式的改革。在分析我国高校社会工作专业课程考试现状的基础上,重点阐述"服务学习"理念的启示,探讨社会工作专业课程"服务学习型"考试方式改革的路径和内容。
2014年10期 v.27;No.189 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数:382 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 于军;
经济全球化的发展加快了法律的国际化步伐,尤其是中国加入世界贸易组织以后,国际经济事务的增多需要更多的法律专业人才,这为法律专业人才的就业开创了新的局面,而对于高校法学教育而言,这既是可喜的机遇也是一种可畏的挑战,需要高校法学教育工作者不断地探索,寻求最佳的时机和策略,抓住机遇,面对挑战,为社会培养专业素质高的复合型法律人才。
2014年10期 v.27;No.189 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 岳金方;
国际协调与合作发展是当今社会对高校人才培养提出的具体要求,以"合作"为主体,使我国高校人才培养逐步走向国际化发展道路。国际协调发展为我国高校"复合型"人才的创新发展奠定了基础,推动中华民族伟大复兴实现"中国梦",进而使得高校"复合型"人才培养精神的创新走上科学发展之路。
2014年10期 v.27;No.189 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数:175 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陆继峰;
针对国际贸易实务课程涉外性和实践性较强的特点,分析了当前在该课程教学过程中存在的问题和不足,在此基础上结合课程人才培养目标,提出了国际贸易实务课程项目化改革思路。课程项目化是国际贸易实务课程发展的必然选择,分析企业对外贸人才能力与知识需求,根据外贸业务实际操作流程设计课程内容,对课程组织、实施以及考核进行了全面的设计,为促进国际贸易实务课程的改革与发展提供了依据。
2014年10期 v.27;No.189 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数:164 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 王凤侠;
创业教育课程体系的科学构建,关键在于人才能力培养的"科学性"不断提高。人际交往能力培养应以教育模式科学转变为根本,以"创业型"人才培养为目标,突出课程体系构建的"先进性";以"创新发展"为指导,加快创业教育人际交往能力的培养步伐,助力伟大"中国梦"的复兴,以此对创业教育人际交往能力培养角度进行科学转化,形成创新发展趋势。
2014年10期 v.27;No.189 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 孙静懿;
在实际教学过程中,数学建模在学生创新意识和创新能力培养方面表现出巨大的作用,它将数学理论和实际应用相结合,有助于培养学生的分析能力和实践能力,也有助于培养学生发散性思维和想象力。研究高等数学教学中数学建模思想融入的重要性,分析当前教学方式中存在的问题,探索在高等数学教学过程中数学建模思想融入的方式,对培养学生数学能力和创新能力都有较强的推进作用。
2014年10期 v.27;No.189 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数:355 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:0 ] - 徐艳伟;
良好的阅读习惯对于提高小学生阅读的效率和质量有重要作用。文章中采取课堂观察和教师访谈方法,分析小学生阅读时常出现不良阅读习惯:阅读时坐姿不正确、句子读不通顺、不当返读、逐字阅读等,并从教师和学生角度分析成因。旨在小学生养成良好的阅读习惯,提高整个语文学习的能力。
2014年10期 v.27;No.189 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数:603 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 谢应琴;
教育评价是幼儿园教育的重要组成部分,科学有效的幼儿园教学活动评价有利于调整、改进幼儿园教学工作,提高幼儿园教育质量。论文从幼儿园教育指导纲要及"最近发展区"理论出发,分析幼儿园教学活动评价中的教学活动设计评价、教学实施评价、教学效果评价等要素。
2014年10期 v.27;No.189 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数:1082 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:0 ] - 赵碧玫;胡珠楠;李晓芳;
专业的培养目标的定位是专业发展的方向性选择,其重要性不言而喻,论文通过对当前我国学前教育政策的分析,结合西部地区学前教育事业发展的实际,特别是人才需求的变化,反思西部新升本科院校的学前教育专业人才培养定位。以人才需求为起点,在促进学前教育事业发展为终极目标的基础上,对人才培养定位及所涉及的专业建设方面进行探讨。
2014年10期 v.27;No.189 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数:552 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 曹宁;
"卓越工程师教育培养计划"本着面向工业界、面向世界、面向未来,造就创新能力强、适应经济社会发展的新型人才为目标,在专业课程知识的迅速更新和我国高等教育大众化加速发展的形势下,对我国高等教育提出更高的要求。在探究行为导向理论的科学内涵的基础上,提出体验式人才培养体系的基本架构与建设内容,从教学方案设计和教学环境营造等方面进行实践探索和系统分析,对提升学生"学做合一"能力和职业适应性具有一定启示和指导意义。
2014年10期 v.27;No.189 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数:123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 郝庆智;
由于会展业的信息化和会展信息管理系统的普遍应用,促使会展教学模拟系统成为会展专业实践教学的重要工具。论文阐述了会展教学模拟系统的特点,分析了会展教学模拟系统在会展专业实践教学中的作用,并从基本技能、专业技能、综合应用能力三个层次对会展教学模拟系统的具体运用进行了探讨。
2014年10期 v.27;No.189 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数:192 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 黄德晶;
课堂教学作为人与人之间的交流活动,必须将活动的对象纳入主体间性的视角下进行研究,主体间性理论是教学理念与实践发展的必然要求,也是课堂中师生和谐相共处,共同推进教学任务的有效保障。从主体间性的定义和内涵着眼,研究在课堂教育过程中的主体间性,在此基础上分析现有的课堂教育存在的问题,最终就主体间性理论应用于课堂教学模式重构提出了一些建议。
2014年10期 v.27;No.189 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数:231 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 邓斌;
教育质量体系科学构建是我国当今高等教育"大众化"发展的必然要求。发挥高等教育评估及教育监督作用,则是确保高等教育质量体系构建"科学性"的基础,从而满足时代发展所提出的新要求。"中国梦"的伟大复兴,是高等教育质量不断提高,人才全面培养的核心目标,是高等教育质量体系科学构建与完善的发展新方向。
2014年10期 v.27;No.189 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 544K] [下载次数:161 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 金政;
作为受到高等教育的高校学生,具备丰富的知识、较强的技能、较完善的个人素质以及较好的团队协作能力,有一定的创业基础与可塑造性。但是近年来的数据显示,高校学生创业成功案例比较少见,需要将个人能力评估融入创业教育,弥补学生在自我认知、自我定位与发展方面的不足。在高校创业教育中融入个人能力评估,让学生正确看待自身能力与个性,明确创业风险,为学生的自我完善提供依据,从而帮助创业取得成功。
2014年10期 v.27;No.189 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 544K] [下载次数:236 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 张金兰;杜学元;
家庭教育是孩子的启蒙教育,家长是孩子的第一任、也是终身的老师,家长在大学生的素质教育中起着至关重要的作用。要高度重视和充分发挥家长在大学生素质教育中的重要作用,促进大学生良好综合素质的形成和发展,促进中华民族文化软实力的提升,增强综合国力。
2014年10期 v.27;No.189 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] [下载次数:169 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄雅丽;
由于缺少针对中学阶段青少年的职业认识教育,而针对大学生的就业价值观的教育又不够深入,目前我国青少年在就业择业方面存在着许多问题。丰富和完善我国现有青少年就业政策和法律法规,职业生涯教育、就业择业教育的重心下移至基础教育阶段,强化学校就业择业教育的主体功能,发挥家庭教育的辅助作用等,是解决这些问题的有效对策。
2014年10期 v.27;No.189 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数:272 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 沐牧;
教育改革的实施,深入贯彻落实科学发展观,优化高校学生管理模式,实施量化—柔性的学生管理模式,不仅可以提升高校学生管理水平,同时也有助于提高高校的整体管理水平。本文从传统高校学生管理模式出发,分析当前高校学生管理中的弊端,并且探讨"量化-柔性"学生管理模式在实际应用中的优缺点,结合高校发展的实际情况,提出改进"量化-柔性"学生管理模式的措施,全面改革高校学生管理策略。
2014年10期 v.27;No.189 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 刘军;
随着我国社会经济的迅猛发展,我国的科学技术也取得了前所未有的进步,社会已经初步进入微时代。计算机、摄影机、平板电脑等各种技术高端的电子产品相继问世,丰富了人们的空闲娱乐生活。而教育创新作为一项系统极其复杂且庞大的教育工程,越来越受到社会各界人士的普遍关注。在我国的高校现有的教育制度下,要想进行创新性改革,其工作的重点就是在学生的创新意识、创新能力以及创新精神方面进行有效地培养。
2014年10期 v.27;No.189 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 590K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 汤莉莉;
诚信是一种美德,是人类社会的宝贵财富。当前大学生诚信状况堪忧,高校诚信教育乏力,单纯的道德灌输引发学生逆反心理,导致对诚信的知与行相背离。需通过道德自律、对比教育、实践活动和契约机制,全方位开展大学生诚信教育。
2014年10期 v.27;No.189 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 592K] [下载次数:251 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 杨靖;王娜;
培养高职会计专业学生职业潜能有助于学生就业后的自我发展与提升。职业目标、职业素养、职业心理素质是反映学生职业发展潜能的基本要素。通过规划会计职业生涯、改革人才培养方案、优化实践教学、寓教于课等措施,可有效解决我国高职会计专业学生职业发展潜能不足的问题。
2014年10期 v.27;No.189 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K] [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 谢雪燕;胡晓燕;胡国兵;
多元化招生已成为高职院校招考的趋势,招生模式的多元化使生源的文化基础水平、知识结构、学习能力及就业心理等方面呈现多样性,对高职院校原有人才培养过程的各主要环节提出了新的问题。以某高职院校近年来招生生源的实际数据为依据,对高职生源的现状、不同招生方式生源的特点及其学习效果差异进行了跟踪与对比分析,并以提高教学质量为目标,提出了若干应对策略。
2014年10期 v.27;No.189 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 593K] [下载次数:282 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 李发武;钟研;
高校宣传工作是高校加强党的建设不可或缺的组成部分。在新的宣传媒体、新的教育对象和新的价值争夺等新挑战下,高校宣传工作必须拓展教育功能,以新的工作姿态和新的宣传途径,切实有效推动实现高校新的宣传梦。
2014年10期 v.27;No.189 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 罗英;
学习动机直接影响着学习的效果,并且学习动机研究在整个学习研究中都是必不可少的。学习动机中的情感因素对整个教学质量和成果起着关键性的作用。在教学中应该充分调动与激励学生的积极情感因素,并且努力营造一个融洽友好的教学环境,不仅有助于学生知识的习得,而且可以促进学生在态度、性格、自我价值理论、兴趣、意志、性格等诸方面均衡合理地发展。
2014年10期 v.27;No.189 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K] [下载次数:502 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:0 ] - 李静;
思想政治教育与心理咨询是学校学生管理工作过程中不可缺少的两个重要内容,然而实际应用效果却并不理想,尤其是思政教育管理过程中严重忽视了广大学生们的心理诉求和特点。如果把心理咨询的指导思想及方法合理地借鉴到品德教育教育中,对提高品德教育教学的针对性,具有非常重要的作用,从而使品德教育的实效性得以提高。
2014年10期 v.27;No.189 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数:318 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 廖明英;
在新课程实施下,关注与提升高三学生的心理健康既是开展素质教育的需要,也是深化教育改革的要求。提升高三学生的心理健康水平需要从建构以学生为中心的心理健康教育体系、重视高三学生心理健康水平调查、强化学生的参与动机、缓解学生的学习压力、建立高效的朋辈咨询队伍和重视心理健康教育的师资培训等方面进行努力。
2014年10期 v.27;No.189 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K] [下载次数:209 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 杨霞;
教师是人类灵魂的工程师。教师的认知问题在教师心理素质及专业性发展方面起着重要的作用,并且影响着教育教学工作的开展、师生关系的和谐、教学成果的取得、素质教育的实施乃至社会的发展进步。从社会认知角度分析教师认知问题不仅有利于教师准确自我认知,而且有助于发挥积极社会认知的导向作用。
2014年10期 v.27;No.189 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数:189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 彭杰;李向阳;
大学生处于人生发展的一个重要阶段,其主观幸福感程度受个体内部及外界环境多种因素影响,心理资本是其中比较重要的因素。利用GWB和PPQ系统梳理大学生主观幸福感和心理资本的基本情况并做比较研究,探讨二者之间的显著正相关关系,探讨大学生心理资本与主观幸福感的关系以及主观幸福感的影响因素,为高校教育管理者提供一些借鉴和启示。
2014年10期 v.27;No.189 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数:838 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:0 ]
- 林立芹;
教学从来都是学校教育的核心,以最优的方式组织进行系统科学文化基础知识的传承是教学的基础。传统的教学模式在教学上很难起到具体而明确的引导和示范作用。新型的教学模式分层教学是在学生现有的知识水平、智力水平等存在差异的前提下,教师有的放矢地进行分层教学。高职英语分层教学使高职院校中每个层次的英语学习者都能够获得成功的体验,从而提高师生之间合作与交流的效率。
2014年10期 v.27;No.189 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数:343 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:23 ] |[阅读次数:0 ] - 张荣凡;
中国国内学者在1994-2013年这20年来,对非裔美国女作家赫斯顿及其小说作品的译介及研究成果不太丰富。作者对此进行了梳理分析,总结出了她的五部长篇小说构成了一部记述黑人女性身份认同与奋争的血泪史;三部短篇小说则凸显黑人民俗文化的特色。通过研究综述以引起人们对这位黑人女作家的关注和尊敬,并提高对其作品的鉴赏和兴趣。
2014年10期 v.27;No.189 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K] [下载次数:276 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 文莉;周玉忠;
宁夏南部山区回族聚居区学生英语语音基础比较薄弱,为这一群体学生进入大学进行英语专业学习带来一定困难。南部山区学生英语语音的典型问题集中在音位、超音段音位及语音与拼读能力三个方面。而汉语与方言负迁移、学习焦虑、山区语言教学环境等因素限制了南部山区学生英语语音能力水平的发展。通过探索针对南部山区学生的语音矫正策略、改进教学评价方式和学习环境等方面可一定程度促进英语专业山区学生的英语语音发展水平。
2014年10期 v.27;No.189 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数:242 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 张淑贞;
在目前的高校英语教学中,仅靠课本讲授已不能完全满足英语教学的需求,还需要利用多媒体、信息技术、互联网等资源,丰富课堂形式,充实教学内容。教学环境是英语教学的重要内容,设置教学情境、优化教学环境,可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增强学生的语境意识,在语境中感受英语,提高应用英语的能力。
2014年10期 v.27;No.189 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 郝焕香;
随着中国加入WTO和对外开放的持续深入发展,国家对国际贸易专业学生的英语能力水平要求越来越高,尤其是英语听说能力的提高迫在眉睫。从国际贸易专业英语视听说教学现状出发,结合多元教学理论,以就业为导向,深入探讨高职院校国际贸易专业英语视听说课教学模式,提出有益建议,以期切实提高国贸专业英语学生英语听说能力。
2014年10期 v.27;No.189 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 陈晨;
受传统教学观念束缚,我国高校英语教学依然停留在语言知识及技能传授层面,未能重视文化教学在英语教学过程中的重要性,不仅造成学生的英语学习费时费力,同时也影响了其实际应用,教学质量不高。论文探讨了文化教学在高校英语教学中的重要意义,指出了高校英语教学中的文化教学内容,提出几点提高文化教学质量策略,以促进我国高校英语教学中文化教学质量的提高。
2014年10期 v.27;No.189 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 647K] [下载次数:251 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 段晓丹;
听力是英语学习过程中最重要的环节之一,只有在具有足够听力水平的基础上才能更好地进行语法句法以及口语交流等能力的学习。因此听力教学在英语教学中占有重要地位,也一直是教学的难点之一。通过分析目前英语听力课堂教学过程现状,结合多模态理论与多模态教学方式,对英语听力课堂教学过程和教学方法进行优化研究,旨在探索听力课堂教育新思路,并且最终提升教学质量。
2014年10期 v.27;No.189 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] [下载次数:803 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 徐舒;
顺应国际民航组织对飞行员英语水平的要求及标准,民航英语阅读课程经历了不断的更新和完善。论文以《飞行英语阅读教程》这本教材为例从对授课教师的要求、教材选取民航英语文章的句法特征及以学生自主学习为主的任务式教学模式等方面对民航英语阅读课程的教学模式进行探讨。
2014年10期 v.27;No.189 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 张志荣;
针对高职公共英语课程的开设情况,结合"最近发展区"理论分析该课程中存在的知识结构缺乏针对性、教学内容缺乏发展性、反馈评价缺乏引导性等问题,并根据"最近发展区"理论所引申的分层教学思想、自主学习思想、多样化评价思想等,提出优化高职公共英语课程的教学目标、知识结构、教学内容和反馈评价等方面,强化高职公共英语中教学、学习和发展的关系,为学生营造科学适度的学习氛围,对高职公共英语课程教学改革有一定的教学意义和实践价值。
2014年10期 v.27;No.189 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K] [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 李伟容;
英语作为世界主要通用语言,在全球化的今天其重要性日渐凸显,英语学习也一直是我国大学生学习中一门重要课程。我国对英语教学的重视近年来取得了很大成效,大学生的英语整体水平都有了较大幅度的提升。但不可忽视的是,当前大学英语教育仍然存在一定弊端。文章主要从我国大学英语教育现状出发,传媒信息时代对我国大学英语教育的影响以及大学英语教育在传媒信息时代中的发展创新策略进行探讨。
2014年10期 v.27;No.189 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数:212 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:0 ] - 张崎静;刘亚栋;
高校英语教学"中国梦"意识的培养关键在于教育理念的不断创新,"开拓创新"是教育模式"标新立异"的前提,促使"民主化"教育为"中国梦"意识的培养奠定基础,也是高校英语教学实现和谐发展的有效条件,为其教学模式以及人才培养实践活动的有效开展提供支持,使高校英语教学走上科学发展道路,为"中国梦"的伟大复兴提供动力。
2014年10期 v.27;No.189 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
- 公伟;
针对环境设计专业景观设计课程的专业特点,分析课程教学的现状,探讨以"艺术为领、空间为体、兼顾基础"的教学改革思路,并提出通过"行走体验"、"模型建构"、"田野调研"、"项目设计"导入的四个教学环节,探讨设计能力培养的模块化教学实践。
2014年10期 v.27;No.189 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1160K] [下载次数:257 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓慧;
高校音乐教学体系与结构的科学构建,已经成为时代赋予高校教育的新使命。是高校音乐教学推动"中国梦"伟大复兴的根本动力。以"创新"为核心,对高校音乐教学体系与结构的科学建设思维进行深入探索,则是我国高校音乐教学走科学发展道路的重要途径。
2014年10期 v.27;No.189 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 魏志英;
在新的教学改革要求下传统素描教学的局限性,不应停留在具象再现的简单模式下,应将素描的表现性、创造性和艺术性很好的融合与艺术设计专业的教学之中,把提高学生的主观能动性放在教学的首要位置,以专业性为基础,带动实践活动,在教与学的过程中加深理论的学习,弥补素描与艺术设计专业课程之间的连接关系,从根本上意识到素描教学对于艺术设计教学的积极作用和影响力,以应对在艺术设计教学改革中的紧迫感和必要性。
2014年10期 v.27;No.189 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 戴维娜;
随着我国教育心理学及教育理论研究的深入发展,音乐教育对于当代德育教育价值的体现,经历了由浅入深的认知、实践过程,且借由此揭示出人们的精神、情感世界,亦是人们创造性表达、个性培养和情感教育的有效手段。本文对扎根于吴地民间文化的吴地传统音乐艺术成就进行了探讨,并提出吴地音乐在当代德育教育的价值体现及未来保护、发展并重策略。
2014年10期 v.27;No.189 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K] [下载次数:184 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 陈欢;
在全球市场化经济的背景下,各行业发展所需人才的要求强调专业性和综合性,艺术设计专业的教育内容也趋向于非专业化发展的模式,在专业设置、课程架构方面加强了多学科交叉、综合培养的新内容。本文基于我国艺术设计教育模式现状,探讨了如何培养适应时代发展的专业设计人才,在艺术设计专业的教学模式方向上提出拓展性思维教学的重要性和必要性,增强艺术设计专业学生的创新意识,以国际化的视野和信息化的概念影响下,整合各种思维方式来开拓学生的创造性思维,意在提高学生的审美和创作能力。
2014年10期 v.27;No.189 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 马佳;
以表格问卷和访谈法对内蒙古西部地区142所中小学校的音乐教育及学生音乐素养进行调查后发现,被调查学校基本设备、师资都能够满足音乐教学的需要,学生对接受音乐教育有较为迫切的愿望,但是基础音乐教育形式上设课、实际上可有可无的"表象"严重影响了音乐教育的质量和学生音乐素养的提高,因此急需采取有效措施予以改进。
2014年10期 v.27;No.189 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 647K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 顾问;
拓展训练最早起源于西方国家,属于一种新兴的体育教育形式。目前,拓展训练逐渐受到高校体育教学的青睐,其不仅丰富了高校体育教学的形式,而且创新了体育教学的内容。拓展训练是主要以身体为活动载体,以游戏为呈现方式,以挖掘学生的体育锻炼潜能为目标的一种完善式教学模式。拓展训练深受高校学生的喜爱,并成为一种新潮的体育学习形式,从发展的角度出发,探究拓展训练对实现高校体育教育的创新发展具有重要价值。
2014年10期 v.27;No.189 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K] [下载次数:168 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:30 ] |[阅读次数:0 ] - 王继雄;
身体的被动性与主动性结合,使体育领域的"以人为本"更具可操作性。身体根据自身需求完成锻炼的量与度。身体的外塑与内化,影响自身和周围人群对体育的态度和实施。身体锻炼生活化,促使体育得以延续。
2014年10期 v.27;No.189 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 茅菊兰;白洁;
"中国梦"是我国当代社会发展的重要目标,以"中国梦"的伟大复兴推动社会人才的创新培养。而高校体育教学探索意识的渗透与培养则是以"中国梦"意识为引导,对其教学模式以及教学体质进行有效改革与优化,最终实现高校体育教学探索意识渗透与发展逐步走向创新道路,为高校学生意志品质的形成产生积极影响,助力"中国梦"的伟大复兴。
2014年10期 v.27;No.189 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 王党生;
体育教学的目标是增强体质和掌握运动技能。在体育教学的过程中,教师不但要传授该项目的运动技能,更要指导学生学习该项目的保健技能,有效地降低造成不必要的损伤的风险性,保证体育运动能够持之以恒,实现终身体育。论文采用文献资料等研究方法,以学校体育教学为切入点,深入探究体育保健教育在学校体育教学中的应用现状,分析其不足之处,提出相应的对策与建议,从而促进学校体育教学的进一步发展。
2014年10期 v.27;No.189 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王满;
体育教师在学校扮演的角色越来越多元化,不仅是增强学生体质责任的专业指导员,还是课堂上传授知识的启蒙者,更是倾诉的知己朋友。多重的角色与责任使体育教师的工作压力在无形中逐渐增大,影响着体育教师的身心健康,关系着体育教学的质量与体育人才培养的质量。体育教师是缺乏关注与了解的职业群体,就其职业发展困境进行研究并探讨对策之道,意在引起社会对体育教师职业发展的关注,促进体育教师职业现状的新突破。
2014年10期 v.27;No.189 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 赵丽琼;
高等职业院校人才培养目标就是培养生产、管理、服务一线的高技能型人才,而高职体育课程是高等职业院校的一门公共基础课程,必须理清高职体育课程目标和课程体系构建,才能明确高职体育课程改革的方向和目标,才能更好地达到目标、实现课程价值。
2014年10期 v.27;No.189 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K] [下载次数:159 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 陈洪生;
学校的根本任务不仅是让学生更好地学会知识,更重要的是让学生学会做人,能够在未来顺利步入社会,对社会有所贡献。通过体育教学促进学生与社会适应的能力是推进素质教育进一步发展的必然要求,体育教师在完成技能教学的基础上应实践提高学生社会适应能力,为体育教学提出改革性建议,促进学生的各方面能力全面发展,为社会提供更高素质人才。
2014年10期 v.27;No.189 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数:246 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 李欣悦;
学生是体育教学的主体,体育课上需要大脑记忆与身体控制相结合,只有学生能够主动积极地投身学习,才能很好地吸收并理解体育教师传授的技能与知识。我国学校体育中自主课堂的创建仍存在一定的不足,论文通过文献资料等方法,浅析体育自主课堂的重要性,并提出相关的合理建议,希望能推进学校体育教学的发展。
2014年10期 v.27;No.189 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 刘朝辉;
体育教育作为学校教育的重要组成部分,体育教师的角色功能对于整个教师队伍建设起着基础性作用。论文在体育教师队伍建设的内在及自觉行动的基础上,提出一些建设性意见旨在切实增强体育教师的责任意识和使命意识,提升其专业素养促进其全面发展,发挥体育教师在培养与提升学生们思想、道德、意志品质、情感等方面能力的作用,增强体育教师队伍建设的规范性与科学性。
2014年10期 v.27;No.189 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数:257 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]