- 米俊魁;米扬洋;
加拿大著名的阿尔伯塔大学学生参与学校管理独具特色。学生不仅通过学校董事会和教师联合总会参与学校决策,还通过评议会和校友会参与学校的咨询和监督。等级高、层级多、内容丰富成为学生参与学校管理的显著特点。学生参与学校管理既有积极意义,也有一定的局限性。阿尔伯塔大学学生参与学校管理的做法给我们的启示是:合理借鉴加拿大高等教育管理理念;为大学生参与学校管理提供制度支持;合理确定大学生参与高校管理的内容和范围。
2014年11期 v.27;No.190 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数：512 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 杨从意;袁兴国;
为客观评价苏北高校人才培养质量,更好地提升服务社会和地方经济的功能,高校可以通过调查毕业生就业状况,分析毕业生服务地方经济发展的现状与趋势的方法来研究改进人才培养方案,提升为苏北地区经济服务的能力和效果。
2014年11期 v.27;No.190 5-6+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李红;
长期以来,高职院校教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失严重影响了高技能人才的培养和高职教育教学质量监控与评价体系的完善。从利益相关者理论出发,阐述企业与高职院校的密切依存关系,提出了企业主体参与教学质量监控与评价的重要意义,探索如何建立机制,让企业参与到高职的人才培养方案论证、教育教学改革监控、理论与实践教学评价中来,有效保障教育教学质量,进而提高高职院校人才培养的针对性和适应性。
2014年11期 v.27;No.190 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 温慧君;
由于科研目标激励机制和科技成果转化保障机制不健全等原因,造成自治区各院校科研活动不能很好地服务于地方经济建设,既忽视了地方院校的职责与使命,也限制了教师与科研人员才智的发挥。从创新高校内部科研管理制度入手,完善科研成果评审环节、建立健全成果转化奖励与收入分配制度、成立科技成果转化机构、搭建成果转化平台、探索校企科研合作新模式,充分激发科研人员成果转化的积极性与主动性,能在一定程度上化解各院校科技成果的转化困境。
2014年11期 v.27;No.190 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王珊;吕君;
提高高等教育教学质量既是教育改革发展的核心任务也是高等教育界和社会各界普遍关注的问题,内蒙古财经大学就如何树立正确的人才培养观,形成多样化人才培养的长效质量保障体系进行了有益探索,为我国高等教育质量保障机制研究提供了新思路。
2014年11期 v.27;No.190 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘梅英;
独立学院的发展要靠教职员工的共同努力和不断创新。当前独立学院普遍存在职工职业倦怠的现象,部分独立学院还不同程度存在着分配"平均主义",严重挫伤了教职工的积极性。薪酬宽带化是近年来企业薪酬设置研究的新课题,独立学院某种程度上也类似于公司运作,宽带化薪酬设置可以有效调动教师的积极性,打造有竞争力的团队组织。因此对独立学院教职员工的薪酬进行宽带化设置,可以淡化行政级别和职称级别,促进不同职称和资历的教师相互合作,提升独立学院的师资竞争力。
2014年11期 v.27;No.190 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 苏米尔;
内蒙古自治区文化资源丰富,但文化产值对自治区总产值的贡献度却远远低于全国平均水平。文化建设的产业化程度较低,与文化产业的人才匮乏密切相关。通过对文化产业人才分类、内蒙古现行人才培养模式以及人才培养的国际经验等方面的分析,试图为自治区文化产业人才教育模式的优化建言献策。
2014年11期 v.27;No.190 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李春晖;黄岩;
从传承弘扬民族文化重要场域的学校教育角度入手,深入鄂伦春民族集中的地区进行多种形式调查访问,依据调研统计数据,分析学校教育在传承弘扬民族文化过程中存在的问题,并据此提出相应的对策。
2014年11期 v.27;No.190 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 卢凤龙;
早在民主革命时期,中国共产党就非常重视培养教育蒙古民族干部,这也是我们党的一贯方针,是与党在内蒙古地区的工作任务、工作重心紧密联系在一起的。这个时期内蒙古民族干部教育工作,在指导思想、主要措施、具体培养教育内容及取得的成效方面,既积累了中国共产党在民族干部培养使用政策上的成功经验,也深刻地体现出其顺应历史和社会发展所作出的正确决策。
2014年11期 v.27;No.190 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 塔娜;
内蒙古少数民族英语教学在实践中积累成功经验的同时,问题也日渐突显。一方面英语课程的增设与过度重视进一步加重了蒙古族学生原本沉重的语言学习负担,遮蔽或架空了民族教育的内涵和功能;另一方面,以汉语为媒介语的英语教育不但没有给蒙古族学生带来学业成就和个体发展,反而培养了一代"语言中间人"和"文化中间人",造成教育的更大差异与不公平。为改善和提升三语教育品质,保证教育公平,首先应该探索与揭示少数民族英语教育自身规律,并以多学科理论指导三语教学,同时科学设置三语教育课程框架。
2014年11期 v.27;No.190 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧香;
普通话是中华民族的共同语言,也是各个民族之间沟通的通用语言。医学院校的蒙古族预科生学习和使用普通话,可以使他们更好地学习精深的医学专业知识,更好地和病人沟通。普通话的表达能力是医学生职业能力中不可忽视的一部分。因此,引导学生树立积极的语言态度和正确的学习动机、培养学生学习普通话的兴趣、编写实用性的教材等对策,既是蒙古族预科生学习普通话的有效途径,又对他们普通话水平的提高有着现实的意义。
2014年11期 v.27;No.190 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王海娟;
经过六十多年的发展,民族教育取得可喜的成绩,但民族教育制约经济发展的短板现象依然明显。针对这种现状,探讨适合我国民族地区的教育发展模式势在必行。政府主导是民族教育发展的有效模式,在这种模式下,掌握好界限并发挥积极性是政府未来的角色定位。
2014年11期 v.27;No.190 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 李先锋;张黎姣;
在校大学生正处在人生观和价值观成熟的关键时期。在社会价值日益多元化的情况下,如何使大学生对社会主义核心价值观达成共识?高校思想政治理论课的性质、任务和教学内容决定了它是当代大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主课堂和主渠道。把"社会主义核心价值观"的内容融入到高校思想政治理论课的教学中,引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论课承载的重要职责和功能。
2014年11期 v.27;No.190 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：605 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 钱晓田;陈赟畅;
大学生思想政治教育网络信息资源拓展了教育主体的空间,将思想政治教育从"实体空间"延伸到"虚拟空间"。挖掘与整合全社会资源体系中与大学生思想政治教育有关的各类网络信息资源,构建一个科学高效的逻辑结构系统,对提高思想政治教育的实效性具有重要意义,是一项具有开拓性、创新性、可持续性的系统工程。
2014年11期 v.27;No.190 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：263 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈虹;石静;
道德认知向道德行为的转化是一个复杂过程,在综合因素的作用下,知行不一现象频发。通过实证研究发现:在校大学生存在知行矛盾。为解决大学生知行矛盾问题,需要抓好知——信——行转化的每一个环节。在知——信的转化过程中,道德教育要注意提高教育的可信度;在信——行的转化过程中,要树立榜样、培养个人意志力、加强监管。
2014年11期 v.27;No.190 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 拓俊杰;刘江荣;
跨国公司研究是经济学国度主体性的集中体现。跨国公司有母国,国际金融垄断资本有主人。在国家垄断资本寻求全球垄断的当今时代,美欧资本主义发达国家在管理本国经济时必然以凯恩斯所代表的国家干预主义学说为主要根据;与此同时,美欧资本主义发达国家的垄断资本所有者为了以跨国公司和国际金融为主要载体实现本国垄断资本家的阶级利益,必然以新自由主义"普世"经济学教育的绳索妄图将全人类束缚起来,心安理得地让全世界劳动者接受新形式的资本统治。全世界劳动者的理论代表在探讨资本全球垄断的新问题时,必须革新方法,在经济学研究与教育中高度重视国度主体性;只有这样,才能透过现象,观见实质,切实维护各国劳动者的根本利益,进而扬弃新自由主义经济学之流弊,实现世界大同的宏远理想。
2014年11期 v.27;No.190 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 560K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫立志;
以高校文化素质教育和思想政治教育的内在关联性为切入点,通过对两者概念的解读,深入探索新形势下如何以文化素质教育来促动思想政治教育,进而提出进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效方法和途径,从而推动高校思想政治教育的创新与发展。
2014年11期 v.27;No.190 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 章晓乐;
作为一种体验式学习方式,大学生素质拓展训练在引入学校的过程中存在着思想认识不足,硬件条件不够,师资队伍匮乏等问题。学校在组织实施过程中要注意把握训练时机、训练内容和实施方式。素质拓展训练要真正取得育人实效,必须明确活动承担者,有序组织活动,尤其要发挥好辅导员的作用。
2014年11期 v.27;No.190 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：332 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 胡利娜;李莎;张素蕙;
地方高等院校部分大学生对生命缺乏科学的认识和把握。地方高校生命教育内容构成应包括认识生命、生命责任教育、体验生命、生死观教育。课程设置方面以独立式生命教育课程为主,活动体验式生命教育结合渗透式生命教育课程作补充;师资方面培养专职生命教育师资与提升各科教师生命素养相结合;综合体系方面建立政府、家庭、学校、社会四位一体的地方高校生命教育体系。通过生命教育使地方高等院校大学生珍爱生命、充分认识生命的意义和价值并努力建立积极向上的生命意识。
2014年11期 v.27;No.190 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 陈汝冰;
面临新的德育生态和对传统观念的挑战,高职德育工作需另辟蹊径。移植物理学的相关原理到高职德育中,正是顺应了人类知识大统一的潮流,将会给高职德育提供新的范式。物理学原理与德育融合具有系统科学的同型性和客观实践性。通过物理学相关原理与高职德育相融:加强德育合力改变道德惯性;辨证看待德育工作中的作用力与反作用力;以"集体教育"发挥道德向心力的作用;"从最简单着手"创建德育模式;协调诸方面因素,实现德育效应互补。使物理文化蕴含的德育思想内化为高职学生的道德修养和行为规范,这也正是学科发展与进步的体现。
2014年11期 v.27;No.190 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜海英;
思想政治教育是塑造大学生世界观、人生观和价值观,提高大学生综合素质的基础性学科。法治观教育是思想政治教育的重要内容,关乎大学生的成长成才以及国家和民族的未来。近年来,频发的校园恶性刑事案件令人震惊,引人深思。调查显示:当代大学生法律意识不高、缺乏应有的法律信仰。只有积极转变教育观念,加强法治观教育的创新性与实践性,才能使法治观教育成为大学生真心喜爱、受益终生的课程。
2014年11期 v.27;No.190 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：870 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 高允秀;
党的十八大凝练和概括的社会主义核心价值观,反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识。由于特殊的地域性和民族性,决定了边疆民族地区大学生在建设社会主义核心价值观过程中不仅面临着特殊的情况,而且存在着特殊的规律。基于此,在总结前人研究成果的基础上,围绕民族地区大学生社会主义核心价值观教育内化机制展开多方位的深入探究,力求为加快推进民族地区大学生对社会主义核心价值观的认同提供理论依据与实践参考。
2014年11期 v.27;No.190 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：466 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓惠;
德育教育是高等教育的重要内容之一,是培养学生如何做人的教育。但目前大学生德育教育的实效性并不明显。通过树立以学生为主体的教育理念,实现教育目标具体化和内容实际化,加强各部门间的协调合作,做好德育的践行工作等相关路径,真正提高大学生德育教育的实效性。
2014年11期 v.27;No.190 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 徐红;张光明;
当前,省属涉师高校教师教育专业课程体系中教育专业课程门类过少、教育专业课程地位不高、教育方法类课程明显缺失、教育实践类课程设置不合理。基于教师专业发展理念,本着"学术性"与"师范性"相统一及"通才"与"专才"相统一的教师培养目标,理应依据学科专业课程与教育专业课程并重、理论课程与实践课程并重、人文课程与科学课程并重、基础课程与专业课程并重、必修课程与选修课程并重、素质课程与应试课程并重等课程设置原则,构建涵盖通识课程、学科专业课程及教育专业课程等三大课程模块的教师教育专业课程体系。
2014年11期 v.27;No.190 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王立华;张时空;
高校思想政治理论课青年教师是一个特殊的群体——是大学生世界观、人生观、价值观形成的指路人,是马克思主义理论的传播者;同时,他们也需要特殊地给予引导、培养。从思想政治理论课青年教师成熟度视角,分析他们的现实情况,有针对性的提出一些加快思想政治理论课青年教师成熟度的具体措施。
2014年11期 v.27;No.190 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 583K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王壮坤;
随着经济社会的不断发展,我国社会主义市场经济体制改革不断深化,高职教育在我国教育领域占据着越来越重要的地位。论文分析了校企合作背景下高职院校加强师资队伍建设的必要性以及他们应具备的素质,提出校企合作模式下加强高职院校师资队伍建设的策略。
2014年11期 v.27;No.190 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王武;
高校大学生思想政治教育辅导员,是高校学生思想工作的实施主体,是培养大学生积极践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦的一支重要力量,这支队伍的状况如何,直接关系到教育目标的实现。结合当前高校辅导员的培养发展情况,对目前其存在的问题做了简要的分析,提出了高校辅导员多元知识结构培养的现实需要、设计和实施方法,论述了多元知识结构的建立对稳定辅导员队伍、推进辅导员职业化,充分发挥辅导员作用,提升高校学生思想政治工作的重要意义。
2014年11期 v.27;No.190 89-90+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 徐海生;
良好的职业认同感是辅导员职业发展的心理基础,也是高校辅导员队伍稳定的前提,是大学生思想政治教育工作的重要保障。没有明确的职业身份定位、缺乏职业价值彰显力度、职业发展前景模糊是高校辅导员对自己所从事的职业认同感普遍较低的根本原因。明确职业定位,实现自我提升;建立长效机制,凸显职业价值;搭建发展平台,完善评价体系。这是提升其职业认同感的重要策略。
2014年11期 v.27;No.190 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：1591 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 潘龙瑞;
高校公共艺术教育自开展以来,得到了非艺术专业在校生的普遍欢迎,学生从中获益匪浅。然而还有一些不尽如人意的地方,如师资问题。文章从理论需求、现实困境和建设策略三方面,论述了加强公共艺术教育教师队伍建设的必要性和可行性,旨在促进公共艺术教育在培养人才中发挥更大的作用。
2014年11期 v.27;No.190 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 刘义;
运用文献、调查等方法,文章综合分析了当前我国高校体育教师队伍的现状及存在的问题,如师资力量薄弱、师资结构不合理、科研水平不高等,并在此基础上有针对性地提出提高师资队伍整体水平的对策,为促进我国新时期的高校体育教学发展提供参考。
2014年11期 v.27;No.190 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄河;
以联合国教科文组织的"四个学会"为目标,在梳理文化产业管理本科专业实践教学体系构建的路径基础上,从理论上构建该专业点、线、面整体性实践教学体系。
2014年11期 v.27;No.190 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 590K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王黎明;孙会婷;
从当前内蒙古自治区播音与主持艺术本科(汉授)教育发展现状入手,就高校间人才培养与学科建设走向等问题进行梳理分析,旨在为现阶段如何科学、规范地提高内蒙古自治区播音主持艺术教育发展水平,打造高等教育与专业人才输出的良性循环做一些具体而实际的工作。
2014年11期 v.27;No.190 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王春艳;
公共管理类专业是我国高等教育近年来发展最为迅猛的新兴专业之一,但现实中民族地区高校公共管理人才培养模式不能充分体现民族特色,不能很好地适应民族地区发展的切实需要。通过分析民族地区公共管理类专业建设定位问题的重要性,探索出以区域社会需求为导向的,既能结合各高校自身办学优势,又能够适应民族地区发展需要的创新型公共管理人才的专业特色路径。
2014年11期 v.27;No.190 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 577K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孔亚丽;
内蒙古本科旅游管理专业面临着萎缩的困境。调查发现,内蒙古本科旅游管理专业学生对专业课程设置、专业教师实践能力、校内外实习基地、毕业就业前景等方面的满意度偏低。因此,必须转变旅游管理专业发展思路和发展模式,构建科学的专业课程体系,优化师资结构,完善教学设施和实训基地,着力提高学生的就业能力和就业层次。只有不断提升学生的专业满意度,内蒙古本科旅游管理专业才能够走出困境,健康发展。
2014年11期 v.27;No.190 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 芦国超;
结合内蒙古自治区地区气候特征,通过企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析本专业职业岗位能力要求、素质、知识结构关系,改革课程体系和教学内容,提出道路与桥梁工程技术专业改革目标,建立了突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,确定培养适应社会发展需要的具有较强专业实践能力、管理能力和计算机应用能力的人才培养模式。
2014年11期 v.27;No.190 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 连新;
"形势与政策"课是高校思想政治理论课程中一门重要的课程。在"形势与政策"课中贯穿主体性教学理念,对师生而言是教学和学习方法的变革,在教学过程中运用探究式教学方法,强化实践教学和多媒体运用,使主体性理念成为指导教学的理论基础,让大学生乐学,提升其社会责任感。
2014年11期 v.27;No.190 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张亚平;
加强思想政治理论课实践教学,是教育部关于加强和改善高校思想政治理论课教学质量有关文件的明确要求,也是有效提高这一学科教学效果的重要途径。"思想道德修养与法律基础"课程作为高校思想政治理论课的一部分,不仅具备了思政课自身所特有的学科性质,更因它的直接现实性而具备了这门课程在实施实践教学过程中应当具备的特殊性。因此,在开展思想品德课实践教学的过程中,教师更应发挥好这门课的政治导向性、时效性、教师主导性和学生主体性等功能。
2014年11期 v.27;No.190 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 江鸿;
作为中外合作办学的一种新模式,内蒙古师范大学新闻学专业的国际本科学术互认课程项目(ISEC)实施1年来对实践教学产生了巨大影响。受到ISEC项目的启发,新闻专业的实践教学也逐渐探索出了一条采用"模块化"对课程进行整体设置,突出"实践课"比重,强化"资质型"师资的作用,引导教师向"导演"角色转变,实行阶段划分,注重实践教学方法的改革之路。
2014年11期 v.27;No.190 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李夏;
口语交际课是为口语交际的教学,也是对口语交际的教学,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。"创设语境"可以通过三个方面来落实:创设循序渐进的口语交际语境,创设真实可感的口语交际语境,根据"最近发展区",创设口语交际语境,制定阶梯式评价标准。
2014年11期 v.27;No.190 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K] [下载次数：601 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：0 ] - 王树建;
汉语中常见相关词语的词义区分、固定搭配等具体使用问题常常困扰大部分汉语学习者。通过以常用相关词语"穿"和"戴"为例,寻求更为科学、简单、便于教师操作和学生识记的方法来改善相关词语的教学质量。
2014年11期 v.27;No.190 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] [下载次数：413 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 兰岚;
在职业教育快速发展的今天,高职院校的大学语文课程却遭受了冷落与歧视,被日益边缘化,造成这种现状的原因与高职院校的人才观以及当今社会人文精神的整体失落等有着深层的联系。革新高校的母语教育思想,探索与专业课程的交叉领域以及强化互动开放的教学方法,积极探索高职院校大学语文课程的改革及发展之路是一项长期而紧迫的任务。
2014年11期 v.27;No.190 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张志海;
目前,高职高专大学生对大学语文学习的兴趣不浓,实际教学效果不理想,所学知识在现实生活中不能有效应用。在新形势下,加快发展现代职业教育,急需对大学语文课程进行改革,增强大学生在"软实力"上的竞争力,不断提升素养,为服务经济社会发展需要和国家实现人力资源强国奠定坚实的基础。
2014年11期 v.27;No.190 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘霞光;
在口语教学中如何对待学生口语表达中所犯的错误是教育者长期以来争论的焦点,对比分析与错误分析理论为研究学习者外语学习错误提供了理论依据。对比分析强调通过母语与目的语的对比分析,来预测外语学习的重点和难点,从而有针对性地强化教学,避免错误的发生。错误分析则注重语言学习的心理过程研究,认为错误的产生有其固定的规律,是学习者构建其目的语体系过程中不可避免的。错误分析研究有利于帮助学习者树立对语言学习中所犯错误的正确态度,并指导教师针对错误的类型、学生的个性特征及不断改进教学方法等措施帮助学生克服困难,解决问题。
2014年11期 v.27;No.190 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] [下载次数：880 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 孙月娥;
"综合英语"封闭式的内容框架已给定的测试难以训练学生的创新思维。改革"综合英语"测试形式势在必行。在"综合英语"测试中,引导学生通过调查、探索有关信息、借鉴专家理论、查找实例,或通过辩论对事物做出客观、公正的评判。通过测试调动学生思维活动的自觉性与积极性,增强其求知欲,在当下英语教学朝着个性化与自主学习方向为主流的形式下就显得尤为重要。
2014年11期 v.27;No.190 130-131+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张虹;
词汇是语言的第一要素,词汇学习将贯穿双语大学生专业学习的始终。双语教学中的大学英语词汇教学应该遵循"中学英语词汇—大学英语核心词汇—大学英语四六级词汇—专业英语核心词汇"的路线图,通过注重讲授单词学习策略、进行核心词汇教学、有针对性的强化四六级单词的运用以及逐渐渗透专业英语词汇,有步骤、有计划地实现由"通用英语词汇"向"专业英语词汇"的过渡,使学生能够学以致用,顺利完成今后的专业课学习。
2014年11期 v.27;No.190 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭敏;
在大学英语教学中,使用英语原版教材,对提高学生的语言能力、对英美国家的了解程度都有很大帮助。但是,中国文化在大学英语教学中的缺失也带来了很大的问题,使得学生对于母语文化不够了解,对于英美文化的认识也存在一定偏差。对大学英语教学中文化教学存在的问题进行分析,阐述了将中国文化融入大学英语教学过程的必要性,结合中国文化的内涵和英语教学的特色,有针对性地提出了将中国文化融入英语教学过程的具体方法。
2014年11期 v.27;No.190 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] [下载次数：1176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：42 ] |[阅读次数：0 ]
- 李桂芝;刘永明;
在有机化学教学中,教师通过变式运用不同的知识和方法引导学生从"变"的现象中发现"不变"的本质,从"不变"的本质中探究"变"的规律。在有机反应机理、有机合成、有机习题教学中运用变式,可培养学生灵活多变的思维方式,使学生牢固掌握有机化学知识的内在规律,使所学知识融会贯通,培养学生的创造性思维能力。
2014年11期 v.27;No.190 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孔晓荣;
通过比较研究LBL法和PBL两种教学方法的利弊,将两种方法相互配合应用到医药电子商务教学过程中。综合应用两种教学方法解决了单一教学方法存在弊端的问题,不仅让学生系统地掌握理论专业知识,而且较好地培养了学生分析问题和解决问题的综合素质。结果显示单一的教学方法很难满足当前医学教育的发展需要,要采用多种教学方法综合应用方式,才能达到理想的教学预期目标,从而有效地提高教学质量。
2014年11期 v.27;No.190 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 闫俊伢;
软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用。学生在校期间的工程实践训练有着非常重要的作用,改革软件工程专业实践教学,加强能力的训练和培养,尤其是工程能力的培养,是软件工程教学的核心部分;实践教学与理论教学共同构成一个完整的人才培养体系,将实践教学理论运用于教学实训的中介性环节,制定与工程能力培养相配套的各个课程实践教学大纲,构建适用于应用型本科并具有软件工程专业特色的"层次化、模块化、渐进式"的实践教学体系、改革实践教学模式、教学内容和教学方法,提高软件工程专业的办学质量。
2014年11期 v.27;No.190 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] [下载次数：971 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 王建农;
汇编语言与微机接口"的实践教学是培养计算机科学与技术专业学生科学作风和实际技能的重要环节。但是,目前传统的实践教学模式仍存在一些弊病,不利于工程应用型人才的培养。为此,应重视"总线"知识点的教学,增加综合实验和设计实验、微机接口卡演示实验、微机接口卡的设计实训,才能提高学生的工程应用能力。
2014年11期 v.27;No.190 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 654K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐桂枝;
分级教学作为大学计算机基础教学的一种新教学模式,目前已广泛应用。这种模式符合计算机基础课程教学改革要求,使教师资源分配更加合理,有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,基本实行因材施教,教学效果较好。但也存在分级策略不够完善合理,缺乏合适的分级教材,教学组织形式、教学方法较单调,对部分学生心理会有负面影响,分级教学管理较难等问题。对此,要制订合理完善的分级策略,合理安排教学内容,引入新的教学模式与方法优化教学,采取积极措施进行分级教学管理。
2014年11期 v.27;No.190 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 尹立军;亚吉;
应用型本科教育以实务为导向,重在应用。旅游本科教育大都设有校外实习制度,作为学生职前训练的主要课程,进而落实理论与实务教育。而校外实习的投入资源与执行情况,将会影响学生对整体产业的认知及未来就业意愿。而建立校外实习评量工具与标准是一个尚待积极研究的领域。基于应用型本科院校的视角,运用修正式德尔菲法,旨在构建一套以校方观点的旅游教育校外实习评价指标体系。
2014年11期 v.27;No.190 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小冬;
近些年,法学教育中关于实践教学的探讨较为热烈。模拟审判是其中一个最为突出的方式。但是更多地探讨还是集中于价值层面,如何在实践中真正发挥模拟审判的功效应该成为我们研究的核心点。通过多年民商事司法实践以及模拟审判的经历,总结了在当前高校法学教育中模拟审判所存在的问题,并且以民商事模拟审判为视角提出了完善的建议。
2014年11期 v.27;No.190 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈佳;
传统的审美教育基本依赖于知识和技法的讲授,在这样的审美教育过程中学生是被动接受的,学生的参与感不强。然而,在审美教育过程中创造适宜的环境,使审美教育在相应的情境中进行,身临其境的受教育者即可调动感官,从而产生通感。基于环境的审美教育是强调多方位感受的教育,通过环境氛围的营造着手进行审美教育会取得事半功倍的效果。
2014年11期 v.27;No.190 155-156+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈华;
设计素描作为艺术设计专业一门最基础的造型学科,传统的素描教育方法、教学模式已然不能适应专业岗位乃至行业发展的需求。因此,构建适应高职艺术设计基础教育的教学体系刻不容缓,必须从多角度、多层面地开展设计基础素描教学,培养学生以造型基础训练带动专业设计的创新思维,从而促进设计专业的良性发展。
2014年11期 v.27;No.190 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 刘媛;
在室内设计专业教学中,培养学生的创新能力和实践能力是教学的重点。围绕着室内设计专业教学的现状及存在的问题,对完善室内设计专业实践教学理论体系和实践教学改革方向、思路等进行探讨研究很有必要。
2014年11期 v.27;No.190 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 乌英嘎;
现代审美意识对于艺术设计专业的学生至关重要,能够帮助学生很好地完成专业课程的学习,有利于将来要从事的设计工作。然而在教学中发现,学生因缺乏现代审美意识而导致完成作业的质量不够高。对此,学校和教师应在教学相应方面进行改进,同时让学生进行自身学习的提高,从而综合培养学生的现代审美意识。
2014年11期 v.27;No.190 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔宇;董宁;
合唱教学是大学音乐教育的一个重要组成部分,它涉及多个方面的教学,识谱、和声、协调能力等,这些能力的锻炼不仅能够提升音乐专业能力,也对学生的音乐素养有着重要的影响。合唱教学能够提高大学生读谱能力,增强大学生听音能力,协调大学生和声能力。
2014年11期 v.27;No.190 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 齐丽文;
随着时代的发展和教育改革的深入,多年来多数专业艺术类学校基本理论教学采用李重光编写的教材《基本乐理简明教程》,其缺乏时代性、广泛性、人文性弊端逐一显露。以台湾方士奇编写的《现代乐理》教材与之作比较,旨在取长补短,为乐理教材改革提出建议和意见。
2014年11期 v.27;No.190 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]