- 郑志辉;
教学设计是顶岗实习师范生专业发展的重要体现,论文通过对部分顶岗实习师范生实习期间的教学设计进行量化分析发现,其结果如下:顶岗实习师范生的教学设计能力发展不均衡;顶岗实习师范生的教学设计能力发展呈现比较明显的阶段性特征;顶岗实习师范生教学设计能力发展中存在一些比较严重的问题。鉴于此,我们需要积极采取措施,更大程度低促进顶岗实习师范生的专业发展。
2018年02期 v.31;No.229 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 2304K] [下载次数:290 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 丽丽;哈申;照格申白乙;
素质通选课作为大学课程体系中的重要组成部分,起着提高学生综合素质、启发创新思维、培养学习能力的作用。素质通选课的设置是内蒙古民族大学培养创新型人才和加强素质教育的重要举措。论文在分析内蒙古民族大学素质通选课现状的基础上,通过广泛的调查与分析,深入了解学生对素质通选课的态度以及素质通选课的教学与管理中的问题,并提出了对素质通选课建设的对策与建议。
2018年02期 v.31;No.229 12-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 杨丽;
近几年我国职业教育发展非常迅速,职业院校规模越来越大,加上国家对心理健康教育工作越来越重视,高等职业院校学生心理健康教育工作凸显的问题越来越多,如何做好高等职业院校学生心理健康教育,笔者通过调研,就其政策化途径进行了一些探索,以期更快提升高等职业院校学生心理素质,促进他们健康快乐成长,同时也为高等职业教育改革增添一些理论、实践和政策依据。
2018年02期 v.31;No.229 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 包锋;
社会主义核心价值体系的培养和建设重点在教育,而高校是学习和践行社会主义核心价值观的重要阵地,大学生是接受社会主义核心价值观教育的重要群体。充分把握民族高校学生社团的行动模式及特点,发挥社团在学生思想政治教育工作中的优势,不断创新和发展社团活动的内容、形式和方法,将社会主义核心价值观教育潜移默化的贯穿于学生的社团实践,使社会主义核心价值观成为学生的自觉追求。
2018年02期 v.31;No.229 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 刘连山;沈长春;
运用文献资料法、访谈法、统计与逻辑分析法等方法,对粤北地区边远山区学校的体育教育现状、体育特长生的发现及培养模式进行了探索研究;提出了采取体育科普知识的宣传、多级管理以及不同类型的体育活动、竞赛和地方舞龙舞狮特色文化引进课堂途径,激发地方学校对体育特长生的发现兴趣及动机,基本解决了体育特长生发现的困境,为山区孩子的前程出路出谋划策。
2018年02期 v.31;No.229 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K] [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 尚道文;帅敏;
独立学院思想政治工作需掌握并运用正确的方法,积极探索富有亲和力、吸引力和感召力、感染力的教育模式,在"高度、温度、广度、力度、精度"上下功夫,以促进学生健康成长、全面发展。
2018年02期 v.31;No.229 35-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K] [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 黎世红;
在政治理论课中开展网络教学是教学改革的必然趋势。国内很多高校已经实施网络教学,但效果有待提高。评价政治理论课网络教学效果的依据是能否提高学生的学习积极性、能否发挥思想交流的作用和对网络错误言论是否具有针对性。影响网络教学效果的主要问题是网络课程建设滞后、思想交流功能不足、教学管理制度不完善、考核机制不健全。要提高网络教学的效果,必须加强网络课程建设,注重思想交流,规范教学秩序,完善考核机制。
2018年02期 v.31;No.229 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 郑声文;张晓荒;
通过阐释高校思政课教学生态的内涵及特征,审视高校思政课教学生态,剖析当前思政课教学生态中存在的教学整体性欠缺、教学要素及环境不均衡、教学生态位不协调等问题。基于此,提出高校思政课教学生态变革的立足点,即实现教学理念的生态转变、促进教学要素运行的生态转变、推动教学环境的生态转变,以增强思政课教学的整合力、提升实效性、达到最优化。
2018年02期 v.31;No.229 50-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数:286 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 林志香;
随着大数据时代的到来,高职院校大学生在选择价值观时面临严峻挑战;而大数据时代所带来的慕课,互联网+教育,自媒体教育等在教育领域的巨变也给高职院校思政教育带来挑战和机遇;中国特色社会主义事业及其重大理论进入新发展的时期,拥有坚定的中国特色社会主义信念也是一个重大课题。文章通过分析利用大数据的特点和价值来完整准确的把握马克思主义基本原理;互联网+思政教育来加强中国化的马克思主义理论教育和全面系统地学习马克思主义的中国化;运用大数据和依靠教育主体,形成高职大学生马克思主义观的整体合力等三个主要建议来完成这一重要课题。
2018年02期 v.31;No.229 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K] [下载次数:129 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 赵图雅;斯钦;
"95后"大学生的思想特性和行为模式具有鲜明的时代特征。在联网+"时代背景下,高校思想政治理论课教学现状很难满足"95后"大学生探求知识的愿望和成长发展的需求。因此,从"95后"大学生对高校思想政治理论课教学课程选择偏好有所不同、关注实践教学环节、网络教学成为需求趋势和对课程个人价值认同相对较低等现状为切入点,提出高校思想政治理论课教学改革的对策和建议,不断提高教学质量,增强教学实效性。
2018年02期 v.31;No.229 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 张泽天;
当前高校思想政治理论课在现实教学中面临着诸多困境。在课程编排上与现实脱节、并且重复;在教学政策上缺乏相关支持、重视不够;在教学设计上保守落后;在教学环境上,易受到多种复杂因素的影响;在教学评价方面存在形式主义、效果不明显。通过对大量文献的整理和分析,并结合当前社会需要提出应对这些困境的策略。
2018年02期 v.31;No.229 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数:154 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 高霞;
语言是一种极具实践性的学科,尤其是在缺乏良好的语言环境的情况下,更需要为学生提供和创造运用和实践语言的机会。但在现在的大学英语课堂上,学生每节课都在做语言学家做的课题,成了拥有上千单词量而且会分析语法构成,却不会用英语表达意思的"学者",即使学生能够用英语表达意思,也会出现"中式英语"的情况。针对这个现状,文章提出教师需要提高素质充分利用信息网络资源;学生需要发挥能动性,增强英语学习兴趣;从教学载体和教学模式上,不断创新和改进。
2018年02期 v.31;No.229 101-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数:228 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 黄俊霞;
青年教师是高职院校师资队伍的主体,是推动高等职业教育发展的生力军,是提高人才培养质量的关键。文章以安徽机电职业技术学院为例,通过分析2012-2016年高职院校青年教师在发表的论文,立项的教学与科研项目,出版的专著与教材等三个方面科研现状,发现高职院校青年教师在科研方面存在以下四个方面问题:科研意识弱,科研方向盲目;科研环境差,科研信心不足;教学任务繁重,科研投入不够;研究方法单一,科研能力不强。从个人层面:优化知识结构,提高自身综合素质;学校层面:完善激励机制,激发科研创新活力;社会层面:搭建交流平台,创造优良科研条件三个方面提出高职院校青年教师科研能力提高策略。
2018年02期 v.31;No.229 107-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2126K] [下载次数:183 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 张磊;孙雨琦;张永强;
境外生高等教育作为"一带一路"国家战略建设的重要内容,激发其创新兴趣与创业热情,不仅需要国家的政策引导,更需要高校积极参与。作为主受益群体之一,侨校境外生应在"一带一路"和双创思想的引导下,利用好沿海地区相关政策,大胆创新,积极创业。以Y学院为例,作为大学生认知、理解和接受象牙塔创新创业教育改革重要载体的校园文化,可基于AGIL模型的培养策略,探究"一带一路"下境外生群体的培养特色,提升其创新创业能力。
2018年02期 v.31;No.229 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] [下载次数:164 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]