内蒙古师范大学学报(教育科学版)

2021, v.34;No.258(01) 125-130

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人教版小学数学教科书中社会主义核心价值观载文内容分析
An Analysis about the Content of Articles on Core Socialist Values in PEP Elementary Mathematics Coursebooks

曹玉珍;马蕾迪;

摘要(Abstract):

教科书是培育青少年社会主义核心价值观的主要载体。从内容、分布情况、呈现方式三个方面对人教版小学数学教科书中社会主义核心价值观的落实情况进行统计发现:人教版小学数学教科书中涉及社会主义核心价值观国家层面的内容最多,社会层面的内容最少;随年级升高,教科书中社会主义核心价值观的数量总体呈现逐渐增多的趋势;数与代数领域蕴含的数量最多,综合与实践领域最少;呈现方式以隐性和图文混合为主。任课教师应重视数学教学中学生社会主义核心价值观的培养,发挥好社会主义核心价值观融入数学学科的引导和开发作用。

关键词(KeyWords): 社会主义核心价值观;小学数学;人教版;教科书

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 云南师范大学研究生核心课程建设“小学课程与教材研究”(YH2020-C12)

作者(Author): 曹玉珍;马蕾迪;

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