内蒙古师范大学学报(教育科学版)

2021, v.34;No.258(01) 81-87

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初中教师函数教学知识的调查研究
A Study about Junior Middle School Teachers' Teaching Knowledge about Function

黄红梅;

摘要(Abstract):

数学教学知识(MPCK)是教师专业发展的内核。以函数为例,考察初中数学教师函数MPCK现状,结果表明:数学初中教师函数MPCK总体良好,但部分教师表现一般;初中数学教师函数MPCK在城乡学校、教师职称、毕业专业三个方面存在显著性差异,而在教龄、性别两个方面差异性不显著。基于研究结果,认为发展初中数学教师MPCK要有针对性、主题性和切入口。

关键词(KeyWords): 初中;函数;数学学科;教学知识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度广东省教育科研项目“广东省农村地区义务教育阶段数学教师MPCK现状及其发展策略研究——以粤东为例”(2018GXJK111);; 2018年度韩山师范学院教改项目“初中数学教师专业成长的研究与实践——基于MPCK理论”(Z18045)

作者(Author): 黄红梅;

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